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社会性科学议题在小学科学课程中的教学设计创新研究论文

摘要：本文以社会性科学议题为切入点，探讨如何在小学科学课程中进行教学设计创新，以提升学生的科学素养、培养其批判性思维和社会责任感。通过对现有教学方法的反思，提出针对性的教学设计策略，旨在为我国小学科学教育改革提供有益的参考。

关键词：社会性科学议题；小学科学课程；教学设计；创新

一、引言

（一）社会性科学议题在小学科学课程中的重要性

1.提升学生的科学素养

在当今社会，科学素养已经成为一个人综合素质的重要组成部分。将社会性科学议题融入小学科学课程，有助于引导学生关注现实生活中的科学问题，激发学生的好奇心和探究欲望，从而提高他们的科学素养。