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胜任力测试分析结果
(示例)
10分析思考:逻辑思考及分析判断能力较不理想。遇到需要思考的问题时,倾向快速做
出判断,有时容易遗漏重要信息、忽略关键点,导致分析结果出现前后的状况。
10追求卓越:对于工作仅要求完成即可,因此需要他人提醒或督促才会设定较高的目标。
可能会因为缺乏动力、自信而无法完成当初设定的目标。
10认真负责:责任心较低,需要在有他人督促时才能确实达成工作职责的要求;对于自
己工作上的错误或失败,习惯归咎给别人,较少自我反省与改进。
10工作管理:习惯按自己的感觉、偏好随意进行工作,想到什么就作什么。不会主动制
定工作计划和进度,从而导致进度延误或成效不佳的状况发生;工作时较少运用相关
资源来帮助自己达成任务目标,多半需要他人提醒才能尝试运用相关资源。
10团队合作:比较独自完成任务,因此在团体中与成员的互动较少,较少主动参与
团队中的活动与讨论。
10团队建立:比较不重视团队合作的重要性与价值,分派工作或任务時,也不常考量团
队成员的特性;常无法凝聚团队成员共同达成团队目标,也習慣常将团队成员视为单独的
,因此较少尝试去整合团体的意见或力量以达成团体目标。
11持续学习:对自身的学习需求不甚了解,因此不太会主动寻找与工作有关的学习机会;且
可能因为认为自身能力已足够应付所的问题或困境,导致错过学习机会。
14人际沟通:表达方式较无组织、欠条理,且不擅长以其它方式辅助说明,致使別人不
易了解自己的想法;与人交谈时会因没有专注聆听而误解对方的想法,导致在沟通时会
发生各说各话的情况。
16情绪控制:情绪稳定度较低,不容易马上察觉自己当下的情绪,有时会因为过于激动
而表现出、的情绪反应。此外,在比较大时,也会采取比较直接或不适当的
方式表达情绪,不必要的误会。
18培育他人:很少主动了解部属的发展状况,易忽略部属的长期发展需求,即使在部属
询问的情况下给予建议,也较难资源或协助部属发展工作能力;较少投入精力于增进
部属工作能力的发展,无法激励部属重视或严肃看待学习发展。
20问题解决:遇到问题时习惯依赖经验,容易忽略重要讯息或思考不够缜密,以致
无法有效地解决问题。
26适应变化:习惯以旧有的思维或态度面对工作与环境的改变。因此在面对变化时,有
時会采取防卫的心态,而不愿调整自己原有的行为或态度,导致适应较为缓慢,甚而影响
工作表现。
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