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2024年小学六年级语文下册教学总结

〃浮六年级语文下册教学总结1

回顾这一学期工作，我在已有教学阅历和教学方法的础上，深化探讨和学习各种新的教学

方法。在工作中不断探究，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，不断进步，获得了

许多珍贵的教学阅历和点滴的教学进步。经过一个学期的努力，圆满完成了教化教学工作任务，

以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结：

一、以课改引领语文教学工作。

迎创工作中，中央教科院专家多次莅临我校深化课堂，给与引领和指导。在新的理念下，我

深化改革课堂教学，培育创新精神、努力实现素养教化。课堂是学生获得学问与培育实力的主要

阵地，语文又是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的

自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、探究等学习方式已成为课堂的

主流。这一学期，我在课堂教学中,努力体现教化新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学

得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效

率。注意学生为主体,努力激发学生学习爱好。培育主动探究习惯，发展求异思维实力。坚持以

读为主，重视朗读品评感悟。

二、立足班本做好常规工作。

结合本班实际状况，突出六年级下册教材特点，坚持仔细备课、上课、刚好批改作业、讲评

作业。在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，注意培育学生各方面的实力，使课堂

成为他们尽情呈现自己才能的舞台使学生学有所得不断提高让他们在这里找到自己的自信，

找到自己的爱好，学到自己的学问，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

三、突出毕业班语文教学要点开展有序复习。

本学期以来我提前布置支配学生进行复习。为学生搜集小学阶段的全部词语盘点、曰

积月累、古诗词等资料，引领学生复习、检测。依据教材体系、基本内容及其内在联系，注意

抓住主线、明确重点难点，搞清要点，驾驭学的逻辑，依据本班学生的特点，巩固学生原有的

学技能的质量；激发他们的爱好、须要、方法、习惯；了解他们学习新学可能会有哪些困难。

并争对学生实际仔细选择教法，实行相应的预防措施解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括

如何组织教材、如何支配每节课的活动，如何支配每一个教学环节，注意每一个教学重点的突出

和每一个难点的突破，保证了复习的正常、有序进行。

四、严格要求学生，做好学生的辅导工作。

为了更好地完成教化教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提

高学生的学习效率，本学期以来我仍旧坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中，

我主要采纳”抓两头，扶中间”的方法，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利

用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。老师也在课外加强辅导工

作，在教化教学活动中对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，对他的境况、想法表示深刻

的理解和敬重，注意激励他们，供应更多的机会给他们，使他们在学习上、品德上也能取得进步，

让他们渐渐对学习产生深厚的爱好。并在课堂中主动为他们创设机会，赐予激励，树立信念。课

后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重