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五年级上册英语作文专练（完整版）

一、写作基础要求与核心原则

（一）课标核心要求

五年级上册英语作文聚焦基础写作能力培养，要求学生能围绕熟悉的生活话题，运用所学词汇、句型和语法知识，写出语句通顺、语法正确、内容连贯的短文。通常字数要求为50-80词，写作主题紧密贴合学生日常生活、学校场景、家庭关系、兴趣爱好等核心范畴，旨在培养学生用英语简单表达真实想法和描述具体事物的能力。

（二）核心写作原则

1.主题明确：写作内容需紧扣题目要求，不偏离核心话题，确保读者能快速把握写作主旨；2.语法正确：准确运用一般现在时、一般过去时等基础时态，保证主谓一致、名词单复数、动词形式等基础语法无误；3.语句通顺：合理使用连接词串联句子，避免出现语法错误导致的表意混乱；4.内容具体：避免空洞表述，尽量加入细节描述，使文章更生动充实；5.书写规范：字母大小写、标点符号使用正确，书写工整清晰。

二、写作步骤与实用技巧

（一）审题立意（3-5分钟）

1.明确题目类型：先判断题目为命题作文（如“MyFavouriteSeason”）、提示词作文或信息卡作文，明确写作方向。例如命题作文“MySchool”，核心就是围绕“学校”展开描述，不可偏离主题。

2.提取关键信息：仔细研读题目要求，找出核心要素，包括写作对象（如I,myfriend,myfamily）、时间范围（如onweekends,lastSunday）、地点场景（如school,park,home）、具体要求（如不少于6句话、使用第一人称）等。例如题目“Writeaboutyourlastweekend.Youshouldwriteatleast60words.”，需明确写作内容为“上个周末”的活动，字数不少于60词。

3.规划文章结构：小学英语作文建议采用“三段式”基础结构，即开头引出主题、中间详细描述、结尾总结感受。例如写作“MyFavouriteAnimal”，开头可直接点明最喜欢的动物；中间描述动物的外貌、性格、爱好等；结尾表达对该动物的喜爱之情。

（二）构思内容（5-8分钟）

1.头脑风暴梳理词汇：围绕核心话题，快速联想相关的基础词汇和常用短语。例如写作“MyFamily”，可梳理出familymember（家庭成员）、father/mother（爸爸/妈妈）、doctor/teacher（医生/老师）、kind/friendly（和蔼的/友好的）、playtogether（一起玩）等相关词汇。

2.逻辑排序整理思路：将联想的词汇和内容按一定逻辑顺序排列，常用逻辑顺序包括时间顺序（描述活动时按先后顺序）、空间顺序（描述地点时按方位顺序）、属性顺序（描述人物时按外貌-性格-爱好顺序）。例如写作“MyBedroom”，可按“床的位置-书桌的位置-衣柜的位置”的空间顺序梳理内容。

3.拟定简易提纲：简要列出文章框架，明确开头、中间、结尾的核心内容。例如写作“MyHobbies”的提纲可拟定为：开头（引出自己的爱好）；中间（分别介绍每个爱好的具体做法、喜欢的原因）；结尾（总结爱好带来的乐趣）。

（三）撰写初稿（10-15分钟）

1.开头简洁点题：采用直接点题的方式，快速引出写作主题，避免冗余表述。例如写作“MyPet”，开头可写“Ihavealovelypet.Itsasmallcat.”；写作“MyDream”，开头可写“Doyouhaveadream?Mydreamistobeateacher.”。

2.中间详细充实：作为文章核心部分，需围绕提纲展开具体描述，合理使用连接词使语句连贯。常用基础连接词包括and（和）、but（但是）、because（因为）、so（所以）、first（首先）、next（接下来）、finally（最后）、usually（通常）等。例如描述周末活动：“First,IgetupearlyonSaturdaymorning.ThenIdomyhomework.Next,Igototheparkwithmyparents.Finally,wehavedinnertogetherathome.”

3.结尾总结升华：对文章内容进行简要总结，或表达自身感受、愿望等。例如写作“MySchool”，结尾可写“Thisismybeautifulschool.Iloveitverymuch.”；写作“MyWeekend”，结尾可写“Ihadahappyweekend.Ihopenextweekendwillbegreattoo.