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农村幼儿园家长工作的实践与研究

摘要

对于幼儿园工作而言，家长工作是其非常重要的组成局部,所以说做好家长工作对幼儿园来说是义不容辞的的一项职责。可以有效增强幼儿园的办园质量，并更有利于实现教育目标，更好的推动孩子们德、智、体、美各个方面的开展，这一目标的实现，肯定是离不开家长的帮助的。但是，在幼儿园的实际教学过程中，我们发现在很多农村幼儿园存在着很多的问题，比方教师对家长的工作并没有产生应有的认识，对其家长的工作也进行足够重视，并且教师和家长之间很少进行有效的交流等。本文对这一情况进行了探究，并有针对性的提出了相应的对策，以期改进现在面临的问题，使得孩子家长能够配合幼儿园一起完成教育目标。

关键词：农村幼儿园家长方法

无声地发挥着它的功用。到现在我们的家长已习惯了每天关注我们这两块版面，从而获得更多的信息，了解孩子在园情况，也配合我们老师做好各项工作。

（四）要培养具有教学能力和沟通能力的师资队伍。

通过对家长工作这一课题的的研究，可以发现，想要做好家长工作，最重要的还是幼儿教师本身要足够专业，这里的专业不单单是指教学能力，还有沟通能力，可以对幼儿教师进行培训。或是借助上级支持派局部教师外出培训，开阔视野。开展多样的家园联系活动，锻炼幼儿教师的教学能力和沟通能力。

综上所述，就是幼儿教师在做农村家长工作时容易出现的问题与解决措施，如果各位幼儿教师以后的工作中能够多加注意，相信幼儿家长们会真正意识到幼儿园的重要性,积极支持配合教师的工作，家长和教师之间会成为朋友的。

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结语

幼儿教育是一个长期且系统的工程，是由幼儿园、家庭和社会这三方共同组成的，这三方一定要同心合力合力，才能真正确保孩子们的身心健康开展。尤其是对于农村幼儿园，家长们往往是没有足够的意识，所以更需要幼儿教师发挥出自己在这种双向互动中的主导地位，掌握与家长互动的技巧，并逐渐让家长意识到他们的教育主体意识，帮助家长建立正确的育儿观，确保幼儿家长积极合作，彼此之间相互尊重，共同帮助孩子身心和谐、健康地开展。

家长与教师是共同教育幼儿的合作伙伴，因此教师与家长要形成良好的沟通关系,教师对待家长要平等耐心、真诚，使家长对教师产生信任感，从而形成融洽的、美好的教育气氛。家庭与幼儿园是孕育培养幼儿的共同场所，家庭教育与幼儿园教育既相互促进又相互制约。家长要相信和配合幼儿园，但又不能过分依赖幼儿园。没有良好的家庭教育，再好的幼儿园也教养不出优秀的孩子，而做好家长工作，于幼儿园，于教师，于孩子皆有利。为了幼儿园的开展，为了教师自身的成长，更为了孩子的健康开展，让我们都来重视家长工作，并努力做好家长工作。

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绪论

教育家苏霍姆林斯基曾对幼儿进行这样的比喻，即幼儿是一块大理石，他说，如果对这块大理石进行雕刻知道它形成一座雕像，需要六位雕塑家才能实现，依次是：家庭；学校；幼儿所在的集体；幼儿本人；书籍；其他偶然因素。就排列顺序来看，家庭是在第一位的，由此可见家庭在塑造幼儿过程中发挥的巨大作用。随着社会的不断进步，家庭教育逐渐成为现代教育中不可缺少的一局部。幼儿园的主体对象是幼儿，是一个对幼儿从事教育活动的单位，同时要帮助家长掌握正确的育儿知识和方法，对家长进行指