2025年《野望》《黄鹤楼》教学设计.docx

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2025-12-21 发布于广东
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2025年《野望》《黄鹤楼》教学设计

需求分析

随着2025年基础教育课程改革的深入推进，语文核心素养的培育已成为教学实践的核心导向。新修订的《义务教育语文课程标准》明确要求强化文化传承与理解能力，尤其强调古诗文教学需突破传统诵读模式，转向情境化、体验式的深度学习。在这一背景下，初中阶段古诗教学面临显著挑战：学生普遍存在对古典诗歌的疏离感，调研数据显示，超过六成的八年级学生认为古诗语言晦涩、情感隔阂，难以建立文化认同。这种困境源于机械背诵的惯性教学方式，未能有效衔接学生的现实生活经验。以《野望》和《黄鹤楼》为例，这两首唐诗虽被列为经典篇目，但学生常将其视为应试