八年级语文上册第三单元课故宫博物院导新人教版教案.docxVIP

八年级语文上册第三单元课故宫博物院导新人教版教案

一、课程标准解读分析

本节课内容选自人教版八年级语文上册第三单元，以《故宫博物院》为主题，旨在引导学生深入理解我国古代建筑的独特魅力，培养学生的审美情趣和人文素养。在课程标准解读分析方面，本节课需关注以下几个方面：

1.知识与技能维度：本节课的核心概念包括故宫博物院的历史、建筑特点、艺术价值等。关键技能包括阅读理解、信息提取、归纳总结、鉴赏评价等。这些技能要求学生在“了解、理解、应用”的认知水平上掌握。

2.过程与方法维度：本节课倡导学科思想方法，如观察、比较、分析、综合等。通过引导学生观察故宫建筑、了解其历史背景，培养学生的观察能力、分析能力和综合能力。

3.情感·态度·价值观、核心素养维度：本节课旨在培养学生热爱祖国、尊重历史、传承文化的情感，提高学生的审美情趣和人文素养。同时，培养学生的创新精神、实践能力、批判性思维等核心素养。

4.达标水平：根据《义务教育语文课程标准》，本节课需达到以下目标：学生能够理解并掌握故宫博物院的历史、建筑特点；能够运用阅读方法，分析、鉴赏故宫建筑的艺术价值；能够结合自身情感，表达对故宫博物院的认识和感悟。

二、学情分析

本节课的学情分析主要从以下几个方面展开：

1.知识储备：八年级学生已经具备一定的历史知识和文学素养，对古代建筑有一定的了解。

2.生活经验：学生对故宫博物院有一定的了解，部分学生可能参观过故宫，对故宫的建筑风格、文化内涵有所体会。

3.技能水平：学生具备一定的阅读理解能力和鉴赏评价能力，但可能缺乏深入挖掘文本内涵的能力。

4.认知特点：八年级学生正处于青春期，好奇心强，善于观察，但容易受到外界干扰。

5.兴趣倾向：学生对故宫博物院等历史文化景点具有较高的兴趣。

6.学习困难：部分学生可能对故宫博物院的历史背景、建筑特点了解不深，难以把握文本内涵。

基于以上分析，本节课的教学设计应充分考虑学生的认知特点和兴趣倾向，注重培养学生的阅读理解能力和鉴赏评价能力，激发学生对历史文化的热爱。

二、教学目标

1.知识目标

在本节课中，学生将深入理解故宫博物院的历史背景、建筑风格和文化价值。知识目标包括：

识记：故宫博物院的基本历史信息、建筑布局和重要建筑名称。

理解：分析故宫建筑的艺术特色和象征意义，以及其在历史发展中的地位。

应用：运用所学知识，描述故宫博物院在不同历史时期的功能变化。

分析：比较故宫与其他古代宫殿建筑的不同之处，分析其独特性。

综合与评价：综合分析故宫博物院的文化价值和历史意义，形成自己的评价。

2.能力目标

本节课旨在提升学生的综合能力，包括：

能够独立并规范地完成关于故宫博物院的历史资料搜集和分析。

能够从多个角度评估证据的可靠性，提出创新性问题解决方案。

通过小组合作，完成一份关于故宫博物院文化价值的调查研究报告。

3.情感态度与价值观目标

通过本节课的学习，学生将培养以下情感态度与价值观：

体会中华文化的博大精深，增强民族自豪感。

培养对历史文化遗产的尊重和保护意识。

在实验过程中养成如实记录数据的习惯，培养严谨求实的科学态度。

4.科学思维目标

学生将学习以下科学思维方法：

构建故宫博物院历史发展的时间线模型，并用以解释相关历史现象。

评估某一结论所依据的证据是否充分有效，培养批判性思维。

运用设计思维的流程，针对故宫博物院的文化传承问题提出原型解决方案。

5.科学评价目标

学生将发展以下科学评价能力：

运用评价量规，对同伴的故宫博物院主题报告给出具体、有依据的反馈意见。

能够运用多种方法交叉验证网络信息的可信度，培养信息甄别能力。

能够运用反思策略对自己的学习效率进行复盘并提出改进点。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生深入理解故宫博物院的历史文化内涵，并能够运用所学知识对故宫的建筑风格和艺术价值进行鉴赏。具体包括：

理解故宫博物院的历史背景和发展脉络。

掌握故宫建筑的主要特点，如布局、装饰、雕刻等。

学会运用文献资料和图像资料分析故宫的文化价值。

能够从历史、艺术、文化等多个角度对故宫进行综合评价。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对故宫博物院深厚的历史文化背景和复杂的建筑风格的把握。具体难点包括：

理解故宫博物院在不同历史时期的功能演变和象征意义。

分析故宫建筑中蕴含的传统文化思想和审美理念。

将故宫的历史背景、建筑特点与文化价值相结合进行综合评价。

克服对复杂历史事件和文化现象的理解困难，形成自己的观点。

四、教学准备清单

多媒体课件：故宫博物院历史、建筑风格、艺术价值等图文资料。

教具：故宫平面图、建筑模型、历史图片。

音频视频资料：故宫纪录片、相关历史讲座。

任务单：故宫博物院