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幼儿园家长助教共育活动实施方案

关键词：幼儿园家长助教、家园共育、家长助教活动设计、幼儿园亲子教育、助教资源开发

一、活动意图

家长助教是家园共育的创新形式，其实施效果直接取决于家长的参与意愿与参与深度。幼儿园的教育并非单一的园内教学，而是需要家庭与幼儿园形成教育合力，才能为幼儿的成长构建全方位的支持体系。因此，通过多样化的宣传与引导方式，让家长充分认识到家长助教活动的价值，树立“家园共育、协同育人”的理念，是开展本次活动的重要前提。当家长真正理解教育孩子是家庭与幼儿园的共同责任，便会主动参与到幼儿园的教育教学活动中，不仅能为幼儿园教育注入多元的家庭资源，更能让幼儿在家长的参与中感受到不一样的教育氛围，实现家园教育的同频共振。

二、活动目的

通过家长助教活动，为家长搭建了解幼儿园教学模式、幼儿在园生活的平台，帮助家长学习科学的幼儿教育方法与互动技巧，提升家长在家中教育、引导幼儿的经验与能力，让家庭育儿更具专业性与针对性。

充分挖掘并利用家长的职业、兴趣、技能等多元化资源，丰富幼儿园的教育教学内容，例如邀请医护职业的家长开展健康知识小课堂，邀请艺术特长的家长带领幼儿进行手工创作，让幼儿园课程更具趣味性与多样性。

增进家长对幼儿园工作的理解与认同，消除家长对幼儿在园生活、学习的顾虑，拉近家园之间的距离，提升家园沟通的效率与质量，进而全面提高幼儿的保教质量。

为幼儿提供全新的学习体验，让幼儿在家长助教的课堂中接触到不同的知识与技能，同时感受到家长参与幼儿园教育的温暖，增强幼儿的安全感与自信心，促进幼儿的全面发展。

构建常态化的家长助教机制，形成“幼儿园主导、家长参与、幼儿受益”的家园共育新模式，为幼儿园的可持续发展积累家园合作的宝贵经验。

三、活动准备

家长助教活动的顺利开展离不开充分的前期准备，本阶段将从宣传动员、信息收集、资源整合三个方面入手，为活动落地奠定基础。

宣传动员环节，幼儿园通过线上线下相结合的方式开展宣传工作，线上利用班级微信群、公众号发布《家长助教活动倡议书》，详细介绍活动的意义、流程与参与方式，附上往届家长助教活动的精彩照片与视频，让家长直观感受活动价值；线下召开家长助教专题家长会，由园长与班主任讲解活动方案，解答家长的疑问，同时邀请往届参与助教的家长分享经验，激发家长的参与兴趣。

信息收集环节，设计并发放《家长助教登记表》，表格内容包含家长的姓名、职业、特长、可参与助教的时间、想要开展的助教活动主题等，由班主任回收登记表后，进行分类整理，建立家长助教资源库，例如将擅长美术的家长归为艺术助教组，从事体育行业的家长归为运动助教组，方便后续根据教学需求匹配助教资源。

资源整合环节，幼儿园根据家长助教的特长与活动主题，提前准备活动所需的材料与场地，例如家长计划开展烘焙助教活动，幼儿园提前采购食材、准备烘焙工具与操作场地；若家长开展交通安全助教活动，幼儿园协调交警部门提供宣传海报与视频资料，同时对家长助教进行简单的岗前培训，讲解幼儿园的教学规范、幼儿的行为特点与安全注意事项，确保助教活动的顺利开展。

四、活动要求

为保障家长助教活动的有序开展，同时兼顾家长的参与便利性与幼儿园的教学秩序，特制定以下活动要求：

参与时间方面，家长根据自身工作与生活安排，自愿填写可参与助教活动的具体时间，幼儿园结合教学计划与家长时间，进行统筹安排，确定每位家长的助教日期；明确每学期每位幼儿的家长至少来园担任助教1次，参与次数不设上限，为保证教学秩序，每天安排1-2名家长进班开展助教活动，避免人员过多影响教学。

行为规范方面，家长助教来园参与活动时，需穿着舒适的休闲运动装，便于与幼儿进行互动游戏，同时佩戴幼儿园统一制作的家长助教袖章，既方便幼儿识别，也体现助教活动的规范性；活动开展前，家长需认真学习《家长助教管理制度》与《家长助教站位参照表》，了解在园的行为准则与活动中的站位要求，例如在户外游戏助教时，需站在幼儿活动区域的安全防护位置，确保幼儿的活动安全。

活动实施方面，家长助教需提前与班主任沟通活动方案，确定活动目标、流程与所需材料，班主任根据幼儿园的教学大纲，对助教活动方案提出优化建议，确保活动内容符合幼儿的年龄特点与发展需求；活动过程中，家长助教需主动观察教师与幼儿的互动态度和方法，学习专业的幼儿教育技巧，同时记录幼儿的表现，活动结束后与班主任交流反馈。

安全保障方面，家长助教需严格遵守幼儿园的安全管理制度，不得带领幼儿离开幼儿园指定活动区域，不得给幼儿食用未经幼儿园审核的食物，若活动中涉及工具使用（如剪刀、画笔），需在教师的指导下规范操作，避免发生安全事故；幼儿园为参与助教的家长购买短期意外险，为活动提供安全保障。

五、活动实施流程

家长助教活动按“前期沟通-现场实施-后期反馈”的流程开展，每个环节环环相扣，确保活动效果最大化。

前期沟