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小学班级文化建设精细化检查表

检查日期：____年____月____日

检查班级：年级____班

检查人：

一级类别

二级项目

具体评比内容

分值

评分标准（分档描述）

扣分记录

实际得分

整改建议

一、班级环境布置（35分）

1.精神标识区

①班级标语（“一旗一句”：国旗+班级口号）；②学生书画/主题手抄报展示；③墙面装饰整洁度

8

优（8分）：标语清晰醒目、书画作品丰富且张贴整齐；良（6分）：标语完整但无装饰；差（0-4分）：标语破损/有灰尘覆盖

2.黑板报专区

①主题明确（贴合当月德育/学习主题）；②内容丰富（含文字、插画、排版设计）；③更新时效（每月至少1次）

8

优（8分）：主题鲜明+排版精美+按时更新；良（5分）：内容完整但排版简单；差（0-3分）：内容陈旧/未更新

3.图书角建设

①有专用书架/书柜；②书目分类（如文学类、科普类）；③图书数量（不少于30本）；④有借阅登记本

7

优（7分）：分类清晰+数量达标+有登记；良（4分）：有书架但无分类；差（0-2分）：无书架/图书不足

4.卫生工具区

①工具（扫帚、拖把、垃圾桶）分类摆放；②工具柜/区域整洁无污渍；③垃圾桶及时清理

6

优（6分）：工具归位+区域干净；良（3分）：工具摆放乱但无污渍；差（0-2分）：区域脏乱/垃圾桶未清

5.信息公示区

①中心工作安排表；②课程表+作息时间表；③值日表（含分工）；④学生奖惩公示栏

6

优（6分）：四项齐全且更新及时；良（4分）：缺1项；差（0-2分）：缺2项及以上

一级类别

二级项目

具体评比内容

分值

评分标准（分档描述）

扣分记录

实际得分

整改建议

二、班级卫生状况（30分）

1.地面与桌椅

①地板无纸屑、杂物、痰迹；②课桌椅横竖对齐；③桌面无乱写乱画/刻痕

10

优（10分）：地面光洁+桌椅整齐+桌面干净；良（7分）：地面有少量杂物；差（0-5分）：桌椅歪斜/桌面刻痕多

2.墙面与门窗

①墙壁无乱贴、乱画、污渍；②窗户玻璃明净无死角；③门框/窗台无积灰

10

优（10分）：墙面整洁+玻璃透亮；良（6分）：有1处小污渍；差（0-4分）：多处乱贴/玻璃模糊

3.功能区域卫生

①黑板（擦拭干净、无粉笔灰残留）；②讲台（物品摆放整齐、无杂物）；③电脑桌（设备整洁、无灰尘）

10

优（10分）：三项均整洁；良（7分）：1处轻微脏乱；差（0-5分）：2处及以上脏乱

一级类别

二级项目

具体评比内容

分值

评分标准（分档描述）

扣分记录

实际得分

整改建议

三、班级精神风貌（20分）

1.学生仪容仪表

①穿戴整洁（校服/红领巾规范佩戴）；②个人卫生（不留长指甲、不染指甲）；③发型合规（男生短发、女生不烫发/戴首饰）

10

优（10分）：全班达标；良（7分）：1-2人轻微违规；差（0-5分）：3人及以上违规

2.行为礼仪

①举止文明（不追逐打闹）；②使用礼貌用语（见面问好、求助说“请”）；③课堂纪律（坐姿端正、不随意讲话）

10

优（10分）：全班举止规范；良（6分）：个别学生轻微违纪；差（0-4分）：多人违纪

一级类别

二级项目

具体评比内容

分值

评分标准（分档描述）

扣分记录

实际得分

整改建议

四、班级管理与整体效果（15分）

1.班级管理资料

①组织机构（班委名单清晰）；②登记册（好人好事/班务活动记录）；③计划总结（班级工作计划、月度总结）

8

优（8分）：资料齐全且内容详实；良（5分）：缺1项资料；差（0-3分）：缺2项及以上

2.整体文化氛围

①布置儿童化（符合学生年龄特点）；②德育渗透（体现班级精神/价值观）；③班风学风（积极向上、互帮互助）

7

优（7分）：氛围浓厚+学生参与度高；良（4分）：布置达标但氛围不足；差（0-2分）：无班级特色

总分：____分

等级评定：□优秀（90分及以上）□良好（70-89分）□待改进（70分以下）