二年数学下册说课课件.pptxVIP

第一章认识分数第二章有余数的除法第三章认识小数第四章图形的运动第五章统计与概率第六章总复习与拓展

01第一章认识分数

引入：生活中的分数在数学的学习过程中，分数是一个重要的概念，它不仅出现在课本中，更贯穿于我们的日常生活中。例如，当我们分披萨、切蛋糕或者测量身高时，都会用到分数。今天，我们就来一起探索分数的世界，看看它是如何帮助我们理解和解决实际问题的。

分数的定义与表示分数的基本概念分数表示整体中被分成若干等份后，取其中的一份或几份。分数的组成部分分数由分子和分母组成，分子表示取的份数，分母表示总的份数。分数的读写方法读法：整数部分按整数的读法读，小数点读作‘点’，小数部分依次读出每一位数字。写法：整数部分按整数的写法写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一位数字。分数的表示方法用图形、数字或者符号表示分数，例如用圆形、长方形等图形展示不同分数的表示方法。分数的实际应用分数在日常生活、科学研究中都有广泛的应用，例如：测量、计算、比较等。

分数的大小比较图形分割法通分法交叉相乘法将两个分数的图形画成相同大小，直观比较面积。例如，比较1/2和1/4时，将两个圆形都分成4等份，1/2的面积是两个四分之一圆形，而1/4的面积是一个四分之一圆形，因此1/2大于1/4。将两个分数通分为相同的分母，然后比较分子的大小。例如，比较3/4和2/3时，将它们通分为12/16和8/12，然后比较12和8的大小，因此3/4大于2/3。将两个分数的分子与对方的分母相乘，然后比较乘积的大小。例如，比较3/4和2/5时，计算3×5=15和2×4=8，因为15大于8，所以3/4大于2/5。

分数的实际应用分数在日常生活、科学研究中都有广泛的应用。例如，在购物时，我们经常会遇到折扣问题，折扣通常用分数表示，如五折就是1/2，八折就是4/5。在烹饪时，我们也会用到分数，如一个蛋糕切成了8块，小红吃了3块，小明吃了2块，那么小红吃的蛋糕就是3/8，小明吃的蛋糕就是2/8，即1/4。在体育比赛中，比分通常用分数表示，如篮球比赛中的2/3表示一方得分2次，另一方得分3次。分数的这些实际应用，不仅帮助我们理解和掌握了分数的概念，还让我们学会了如何用分数解决实际问题。

02第二章有余数的除法

引入：分苹果的困惑在数学的学习过程中，除法是一个重要的概念，它不仅出现在课本中，更贯穿于我们的日常生活中。例如，当我们分苹果、切蛋糕或者测量身高时，都会用到除法。今天，我们就来一起探索除法的世界，看看它是如何帮助我们理解和解决实际问题的。

有余数的除法概念有余数的除法定义有余数的除法表示被除数不能被除数整除时，剩下的部分称为余数。有余数的除法表示方法用被除数÷除数=商…余数表示，例如25÷5=5余0。有余数的除法计算方法确定商：25÷5=5（25中包含5个5）；计算余数：25-5×5=0；检验：商×除数+余数=被除数（5×5+0=25）。有余数的除法应用有余数的除法在实际生活中有很多应用，例如：排队报数、钟表计算、分配物品等。有余数的除法注意事项余数必须小于除数，否则需要调整商和余数。

有余数除法的计算方法确定商计算余数检验将被除数除以除数，得到商。例如，25÷5=5，因为25中包含5个5。用被除数减去商乘以除数，得到余数。例如，25-5×5=0，所以余数为0。用商乘以除数加上余数，检验是否等于被除数。例如，5×5+0=25，等于被除数25，所以计算正确。

有余数除法的实际应用有余数除法在实际生活中有很多应用。例如，在排队报数时，如果队伍有32人，每8人一行，可以排4行，还剩0人。在钟表计算时，如果下午3点再过3小时是几点，可以用24小时制计算，3+3=6，所以是下午6点。在分配物品时，如果有10个苹果要分给3个小朋友，每个小朋友可以分到3个苹果，还剩1个苹果。这些应用不仅帮助我们理解和掌握了有余数除法的概念，还让我们学会了如何用有余数除法解决实际问题。

03第三章认识小数

引入：购物中的小数在数学的学习过程中，小数是一个重要的概念，它不仅出现在课本中，更贯穿于我们的日常生活中。例如，当我们购物、测量长度或者读取温度时，都会用到小数。今天，我们就来一起探索小数的世界，看看它是如何帮助我们理解和解决实际问题的。

小数的组成与读写小数的基本概念小数是表示整体中被分成若干等份后，取其中的一份或几份的数学符号。小数的组成部分小数由整数部分和小数部分组成，小数点左边的部分是整数部分，右边的部分是小数部分。小数的读写方法读法：整数部分按整数的读法读，小数点读作‘点’，小数部分依次读出每一位数字。写法：整数部分按整数的写法写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一位数字。小数的表示方法用图形、数字或者符号表示小数，例如用数轴展示0.1、0.5、0.9、1.0的位置关系