十一减几说课课件.pptxVIP

第一章导入与情境创设第二章计算方法详解第三章实际应用与拓展第四章计算技巧与优化第五章创新思维与拓展第六章总结与展望

01第一章导入与情境创设

引入：小明的数学难题在小学数学教育中，减法是基础且重要的运算之一。本章节以小明的数学难题为引入，通过生动的生活场景，帮助学生理解并掌握“十一减几”的计算方法。小明的难题是‘11-7=?’，他掰着手指头算了半天，还是觉得不太明白。这个场景贴近学生的日常生活，能够激发他们的学习兴趣。老师在课堂上通过这个情境，引入了‘十一减几’的计算方法，让学生在解决实际问题的过程中学习数学。本节课的学习目标是通过具体的生活场景，让学生掌握‘十一减几’的计算方法，并能应用于实际问题中。通过情境创设，学生能够更好地理解数学知识的实际应用，提高他们的学习兴趣和解决问题的能力。

分析：生活中的减法应用购物找零计算剩余时间计算剩余物品小明去超市买了一件11元的商品，他付了20元，应找回多少零钱？小明参加了学校组织的跑步比赛，比赛时间为11分钟，他已经跑了7分钟，还剩多少时间？小丽有11支铅笔，她给了同桌7支，还剩多少支？

论证：数位分解法详解数位分解法步骤将11分解为10和1，先计算10-减数，再计算结果与1相加。具体例子例如，计算11-5：11=10+1，10-5=5，5+1=6。实际操作通过实际操作，让学生更好地理解数位分解法的应用。

总结：本节课重点计算方法实际应用计算技巧数位分解法直接记忆法逆向思维法购物找零计算剩余时间计算剩余物品利用互补数利用减法性质利用加法辅助

02第二章计算方法详解

引入：数位分解法详解数位分解法是将11分解为10和1，利用10的整十数减法来简化计算。这种方法简单直观，适合低年级学生理解。例如，计算11-7：11=10+1，10-7=3，3+1=4。通过数位分解法，学生可以更好地理解减法的本质，提高他们的计算能力。

分析：直接记忆法直接记忆法介绍记忆口诀优点通过记忆‘十一减几’的结果来快速计算。11-1=10,11-2=9,11-3=8,11-4=7,11-5=6,11-6=5,11-7=4,11-8=3,11-9=2,11-10=1。计算速度快，适合需要快速得出结果的场景。

论证：逆向思维法逆向思维法介绍将减法转化为加法，即11-减数=11+(10-减数)。具体例子例如，计算11-5：11+(10-5)=11+5=16(错误，正确应该是11-5=6)。实际操作通过实际操作，让学生更好地理解逆向思维法的应用。

总结：本节课重点数位分解法直接记忆法逆向思维法将11分解为10和1先计算10-减数再计算结果与1相加通过记忆‘十一减几’的结果来快速计算计算速度快，适合需要快速得出结果的场景将减法转化为加法简化计算过程，提高计算速度

03第三章实际应用与拓展

引入：购物找零在实际生活中，‘十一减几’的计算方法有很多应用场景，其中之一就是购物找零。例如，小丽去超市买了一件11元的商品，她付了20元，应找回多少零钱？通过这个问题，我们可以引入‘十一减几’的计算方法。首先，我们可以用数位分解法来计算：20=10+10，10-11=-1(需要借位)，借位后：10+10-11=9。这样，小丽应找回9元的零钱。通过这个场景，学生可以更好地理解‘十一减几’的计算方法在实际生活中的应用。

分析：计算剩余时间计算剩余时间计算过程实际应用小明参加了学校组织的跑步比赛，比赛时间为11分钟，他已经跑了7分钟，还剩多少时间？用数位分解法：11=10+1，10-7=3，3+1=4。所以，小明还剩4分钟。通过这个场景，学生可以更好地理解‘十一减几’的计算方法在实际生活中的应用。

论证：数学游戏数学游戏介绍设计一些与‘十一减几’相关的数学游戏，如数独、填字等。游戏规则在数独游戏中，填入数字1-9，每个数字只能出现一次，使得每一行、每一列和对角线上的数字之和为11。实际操作通过实际操作，让学生在游戏中学习‘十一减几’的计算方法。

总结：本节课重点购物找零计算剩余时间数学游戏通过购物找零的场景，引入‘十一减几’的计算方法用数位分解法计算找零金额通过计算剩余时间的场景，引入‘十一减几’的计算方法用数位分解法计算剩余时间设计一些与‘十一减几’相关的数学游戏通过游戏学习‘十一减几’的计算方法

04第四章计算技巧与优化

引入：利用互补数在‘十一减几’的计算中，利用互补数可以简化计算过程。互补数是指两个数相加等于10的数，如1和9、2和8、3和7等。例