2025山西临汾隰县社区专职工作人员招聘6人备考题库附答案详解（典型题）.docxVIP

2025山西临汾隰县社区专职工作人员招聘6人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从职业道德的角度来说，这句话的意思是（）。

A.走路身体一定要端正

B.工作中与他人的沟通时一定要正确

C.自己做好分内工作，不要议论别人

D.自己以身作则，其一言一行都会对他人产生巨大的影响

【答案】：D

【解析】该题考查对古语从职业道德角度的理解。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”意思是自身端正，不用命令人们就会遵行；自身不端正，虽发命令也没有人听从。从职业道德角度来看，强调的是自身行为的示范作用。一个人如果自己以身作则，树立了良好的榜样，其言行就会对他人产生巨大的影响，他人会自觉地跟随和效仿；反之，如果自身行为不端，即便下达命令，别人也不会服从。而“走路身体一定要端正”属于对字面意思的简单、片面理解，与职业道德无关；“工作中与他人的沟通时一定要正确”重点在于沟通方面，未体现自身行为对他人的影响；“自己做好分内工作，不要议论别人”强调的是做好本职和不随意议论他人，未突出以身作则的影响力。综上，应选择体现自己以身作则，一言一行对他人产生巨大影响的表述。

2、国务院关于印发个人所得税专项附加扣除暂行办法的（）。

A.通知

B.公告

C.命令

D.决定

【答案】：A

【解析】在公文的使用规范中，通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。国务院印发个人所得税专项附加扣除暂行办法，是要求下级机关和有关单位知晓并执行相关办法，这种情况使用通知是合适的。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，对于印发暂行办法这一行为，并不属于向国内外宣布重大内容的范畴，所以不适用公告。命令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员，印发暂行办法不属于这些适用情形，因此不适用命令。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，印发暂行办法并非是对重要事项作决策部署等典型的决定适用情况，所以也不适用决定。综上，此处划横线部分应填写通知。

3、人民群众既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”，这是()

A.唯心主义的观点

B.折中主义的观点

C.历史唯物主义的观点

D.历史循环论的观点

【答案】：C

【解析】人民群众是历史的创造者，在社会发展中起决定作用。“剧中人”和“剧作者”的表述体现人民既是历史参与者又是创造者，这是历史唯物主义观点。

4、据心理专家分析：缺乏关爱、缺少交流、生活空虚是大多数未成年人沉迷网络的主要原因，事实上孩子们并非天生喜爱这些东西。这说明：

A.外因是事物变化的根本原因

B.内因是事物变化的根本原因

C.外因是事物变化的重要条件

D.外因在一定条件下决定内因

【答案】：C

【解析】未成年人沉迷网络主因是缺乏关爱等外部因素，并非天生喜爱，说明外部因素虽非根本原因，但对事物变化起到重要条件作用，所以此描述体现外因是事物变化的重要条件。

5、文中省略了附件，按照相关规范，它应编排在（）。

A.发文字号下空一行左空二字编排“附件”二字

B.发文字号下空一行居中编排“附件”二字

C.正文下空一行左空二字编排“附件”二字

D.正文下空一行居中编排“附件”二字

【答案】：C

【解析】按照公文格式的相关规范，附件应编排在正文下空一行左空二字编排“附件”二字。发文字号下方一般编排的是签发人等内容，并非附件位置，所以正确答案应是在正文下空一行左空二字编排“附件”二字。

6、档案的基本属性是（）。

A.历史性

B.价值性

C.多元性

D.原始记录性

【答案】：D

【解析】档案的基本属性是原始记录性。档案是人们在各项社会活动中直接形成的各种形式的具有保存价值的原始记录，原始记录性体现了档案区别于其他事物的本质特征。历史性强调档案是历史的产物，但并非基本属性；价值性是档案具有的特性，但不是最本质的基本属性；多元性并非档案的基本属性。所以答案为原始记录性。

7、道德的某一功能是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量，它通过将周围社会现象划分为“善”与“恶”来发挥作用。这种功能指的是（）。

A.调节功能

B.评价功能

C.教育功能

D.平衡功能

【答案】：B

【解析】道德的评价功能指的是运用善恶观念去评价他人的行为，从而调节人们的行为规范。题目中提到该功能以“善”与“恶”来评判周围社会现象，同时它是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量，这与道德评价功能的特点相符。调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与能力，主要强调对行为的调节，并非通过“善”“恶”评判体现。教育功能是指通过舆论、习