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小学数学“概率与统计”情境创设与教学效果分析论文

摘要：本文以小学数学“概率与统计”为研究对象，探讨了情境创设在教学中的重要性及其对教学效果的影响。通过对实际教学案例的分析，提出了情境创设在概率与统计教学中的具体问题，并试图为改进教学方法、提高教学效果提供参考。

关键词：小学数学；概率与统计；情境创设；教学效果

一、问题的提出

（一）情境创设在概率与统计教学中的重要性

1.激发学生的学习兴趣

在小学数学“概率与统计”教学中，情境创设能够将抽象的数学概念与学生的生活实际相结合，使学生在具体的情境中感受概率与统计的魅力。这种教学方式能够有效激发学生的学习兴趣，让他们在愉悦的氛围中主动参与到学习过