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班主任实习工作计划及任务分解

一、指导思想

本次班主任实习工作，将紧密围绕学校的教育方针和学生培养目标，以立德树人为根本任务，秉持“以生为本，全面发展”的教育理念。在指导老师的悉心指导下，通过深入班级管理实践，初步掌握班主任工作的基本方法与技能，培养教育情怀、责任意识和管理能力，为未来成为一名合格乃至优秀的班主任奠定坚实基础。实习过程中，将注重理论与实践相结合，虚心学习，积极反思，努力提升自身综合素质，促进学生身心健康和谐发展。

二、实习目标

1.职业道德素养初步形成：树立正确的教育观、学生观和教师观，践行师德规范，展现教师应有的良好风貌。

2.班级管理能力基本掌握：初步学会制定班级工作计划，组织班级活动，进行日常管理，处理班级常见问题。

3.沟通协调能力有效提升：学习与学生、家长、同事进行有效沟通的技巧与方法，建立良好的人际关系。

4.教育教学辅助能力具备：能够协助指导老师进行德育教育、学业辅导、行为习惯养成等工作。

5.自我反思与成长能力培养：养成勤于观察、善于思考、及时总结的习惯，在实践中不断提升专业素养。

三、实习周期与阶段划分

本次班主任实习周期拟定为[具体时长，例如：一个学期/若干周]，根据实习进程和目标达成的逻辑关系，划分为以下三个主要阶段：

1.第一阶段：熟悉适应期（第X周至第X周）

2.第二阶段：实践探索期（第X周至第X周）

3.第三阶段：总结提升期（第X周至第X周）

四、主要任务与具体分解

（一）第一阶段：熟悉适应期（第X周至第X周）

核心任务：全面观察，深入了解，初步融入。

1.熟悉学校与班级基本情况：

*任务1.1：学习学校的办学理念、规章制度、德育工作体系及班主任工作职责要求。

*任务1.2：在指导老师带领下，熟悉班级学生名单、座位表，初步认识每位学生，了解班级整体风貌、学习氛围、班干部队伍构成及作用。

*任务1.3：查阅班级档案、学生基本信息、以往班级工作计划和总结，了解班级历史和发展现状。

2.观摩学习指导老师工作：

*任务2.1：全程观摩指导老师的班主任日常工作，包括晨会/班会、课间巡视、眼保健操、午餐管理、课后服务、处理学生矛盾等。

*任务2.2：学习指导老师如何备课、组织班会课，如何与学生进行个别谈心，如何与家长进行电话或当面沟通。

*任务2.3：记录观摩笔记，重点记录指导老师的工作方法、沟通技巧和教育智慧。

3.初步建立师生联系：

*任务3.1：在指导老师鼓励下，主动与学生打招呼、交流，参与学生的课间活动，让学生逐步熟悉自己。

*任务3.2：尝试协助指导老师做一些简单的班级事务，如收发作业、整理班级卫生、提醒学生遵守纪律等。

4.制定个人实习初步计划：

*任务4.1：根据学校要求和指导老师意见，结合自身情况，初步制定个人班主任实习计划，并与指导老师共同商议确定。

（二）第二阶段：实践探索期（第X周至第X周）

核心任务：尝试实践，参与管理，学习方法。

1.参与班级常规管理：

*任务1.1：在指导老师指导下，逐步承担部分日常管理工作，如组织晨读、带领眼保健操、检查班级卫生、维持自习纪律等。

*任务1.2：学习并尝试运用班级奖惩制度，对学生的良好行为给予肯定，对不良行为进行恰当引导。

*任务1.3：协助指导老师培养和使用班干部，指导班干部开展工作，发挥学生自我管理能力。

2.组织与参与班级活动：

*任务2.1：在指导老师指导下，参与策划并组织一次主题班会（如学习方法交流、安全教育、节日庆祝等），负责部分环节的设计与实施。

*任务2.2：协助指导老师组织或参与学校层面的德育活动、文体活动、社会实践活动等，在活动中观察学生表现，进行教育引导。

*任务2.3：关注班级文化建设，协助指导老师布置教室环境，营造积极向上的班级氛围。

3.深化与学生的沟通交流：

*任务3.1：在指导老师指导下，选择若干名不同类型的学生（如优等生、中等生、学困生、有特殊情况的学生）进行个别谈心，了解其思想动态、学习困难和生活需求，并做好记录。

*任务3.2：学习处理学生之间的小矛盾、小摩擦，尝试运用恰当的方法进行调解，必要时及时向指导老师汇报。

4.学习家校沟通技巧：

*任务4.1：在指导老师指导下，尝试接听家长电话，记录家长诉求，并向指导老师汇报。

*任务4.2：协助指导老师准备家长会材料，或在指导老师陪同下参与部分家长的简短交流。

*任务4.3：学习如何撰写学生评语或家校联系册留言（若有）。

5.协助开展德育教育工作：

*任务5.1：关注学生的思想品德表现，配合指导老师开展爱