2025四川船山公安常驻校专职辅警岗位30人备考题库及答案详解（夺冠系列）.docxVIP

2025四川船山公安常驻校专职辅警岗位30人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、审批函结尾需要写上结束语以表达对对方的尊重，以下属于审批函结束语的是（）。

A.特此函复

B.特此批复

C.专此函达

D.盼予函复

【答案】：A

【解析】审批函是一种用于上级机关对下级机关的请示给予答复的公文。“特此函复”一般用于一般的函件回复，并非专门针对审批类函件。“专此函达”通常用于告知性的函件，不具有审批的特定性质。“盼予函复”表示希望对方给予回复，是发函方期待对方回应的用语，不符合审批函结尾表示批复的要求。而“特此批复”明确体现了上级对下级请示事项给予批准和答复的意思，适用于审批函的结尾，以表示对对方的尊重，所以正确答案是“特此批复”。

2、有一篇报道，第一部分概括了近期安全检查工作的时间和范围，对检查过程中表现较好的单位予以表扬；第二部分指出检查过程中发现的问题；最后对今后的工作提出原则性的指导意见与要求。这份报道属于：（）

A.表彰性通报

B.批评性通报

C.知照性通报

D.情况通报

【答案】：D

【解析】这道题考查对不同类型通报的理解和判断。首先分析各类通报的特点，表彰性通报主要用于表扬先进个人或集体事迹；批评性通报是针对错误事实进行批评教育；知照性通报用于告知有关单位或人员某些事项；而情况通报侧重于传达重要情况、工作动态、经验教训等，为决策和工作提供依据。题目中报道第一部分概述安全检查工作的时间和范围并表扬表现好的单位，第二部分指出检查中发现的问题，最后对今后工作提出指导意见和要求。此报道全面呈现了安全检查的整体情况，并非单纯的表扬或批评，也不是简单的事项告知，而是通过通报检查情况来为后续工作提供参考，符合情况通报传达工作情况以指导后续工作的特点。

3、在一个组织里，（）是组织成员需具备的最基本条件。

A.较高的政治素质

B.良好的道德品质

C.相应的业务知识和水平

D.健康的身心素质

【答案】：B

【解析】作为组织成员，要完成组织赋予的各项任务，相应的业务知识和水平是最基本的条件。具备较高的政治素质有助于把握正确的方向，但不是最基本的要求；良好的道德品质是重要的，但不能直接体现完成工作的能力；健康的身心素质能保障成员正常工作，但业务能力才是直接完成工作任务的关键。所以组织成员应具备的最基本条件是相应的业务知识和水平。

4、_____会使总需求曲线在价格水平不变的情况下向右移动。

A.扩张性财政政策

B.紧缩性财政政策

C.紧缩性货币政策

D.收入政策

【答案】：A

【解析】扩张性财政政策可增加政府支出、减少税收，刺激消费和投资，使总需求在价格水平不变时增加，进而让总需求曲线向右移动，而紧缩性政策会抑制需求，收入政策与总需求曲线移动关联不大。

5、张某在银行取款时发现其账户莫名多出2万元，经了解系银行系统故障所致。在银行要求张某归还该款项时，张某拒绝归还。此时，银行可以以（）向法院提起诉讼。

A.侵权行为之债

B.不当得利之债

C.无因管理之债

D.委托合同之债

【答案】：B

【解析】本题可依据各种债的定义，结合题干中张某账户多出银行系统故障导致的2万元且拒不归还这一情况来分析判断银行可依据何种债向法院提起诉讼。侵权行为之债是指行为人不法侵害他人财产权利或人身权利而产生的当事人之间的权利义务关系。在本题中，张某并未实施侵害银行财产权利或人身权利的不法行为，只是被动接收了因银行系统故障多出来的款项，所以不属于侵权行为之债。不当得利之债是指没有合法根据，取得不当利益，造成他人损失的，应当将取得的不当利益返还受损失的人。本题中张某账户多出的2万元是由于银行系统故障所致，张某没有合法依据获得这笔钱，并且这种情况给银行造成了损失，所以符合不当得利之债的构成要件，银行可以以不当得利之债向法院提起诉讼。无因管理之债是指没有法定的或者约定的义务，为避免他人利益受损失而进行管理的人，有权请求受益人偿还由此支出的必要费用。本题中张某并没有为避免银行利益受损失而进行管理的行为，不符合无因管理的定义，不属于无因管理之债。委托合同之债是指委托人和受托人约定，由受托人处理委托人事务的合同产生的权利义务关系。本题中张某与银行之间并没有委托合同关系，所以不属于委托合同之债。综上，银行可以以不当得利之债向法院提起诉讼。

6、一位教师在引导学生分析周国平所写的《父亲》一文时，提示学生应抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素展开思考。这达成的教学目标属于（）。

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感、态度与价值观

【答案】：A

【解析】本题可根据不同教学目标的特点，结合题目描述来判断达成的教学目标属于哪一类。-**知识与技能目标**：主要强调学生对基础知识和基本技能的掌握，例