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基于幼小衔接的整本书阅读教学模式探索

说明

在整本书阅读的过程中，应摒弃传统的单一评价方式，更多地关注孩子在阅读中的自主性和创造性表现。可以通过多样化的方式对孩子的阅读进行评估，如通过绘制思维导图、制作角色卡片、设计替代结局等创意活动来考察孩子的阅读理解与创意能力。教师应及时给予孩子正向反馈，激励他们不断进行更深入的阅读探索。

在幼小衔接的过程中，孩子的认知结构和语言能力逐渐发展，整本书阅读能够有效帮助他们在这一过渡期增强对小学学习的适应性。通过整本书的阅读，孩子可以逐步了解学校生活中的学习方式和书面语言的使用，提高其学习的主动性和自主性，进一