初中化学一轮复习第七单元燃料及其利用课件.pptxVIP

第七单元

燃料及其利用;真题体验;命题点1氢气;答案CH4+2O2CO2+2H2O燃烧时放出的热量更多氢气贮存困难(或制取成本高);2.(2017·安徽中考,12,6分)实验室常用下图所示发生装置制备氢气。;答案(1)Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑

(2)铁架台向下排空气(或排水)

(3)氢气是一种清洁能源,对环境无污染(其他合理答案均可)寻找新型催化剂,利用太阳光分解水制氢气(其他合理答案均可);命题点2燃烧和灭火;答案A

解析A项,二氧化碳属于纯净物只由二氧化碳分子构成,其中不含其他分子,因此说二氧化碳分子中有氧气是错误的;B项,物质燃烧需要满足三个条件,可燃物、达到着火点、氧气,玻璃棒不属于可燃物,没有可燃性,火柴棒属于可燃物,具有可燃性。因此玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧,说明燃烧与物质本身性质有关,正确;C项,空气中氧气含量较低,因此物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺,说明燃烧与氧气的浓度有关,正确;D项,物质燃烧需要满足三个条件,可燃物、达到着火点、氧气,因此需考虑两方面因素:反应物(内因,即可燃物等)和反应条件(外因,即温度和氧气等),正确。;命题点3易燃、易爆物的图标及安全常识;答案B

解析A项,浓硫酸具有很强的腐蚀性,图中所示标志是腐蚀品标志;B项,酒精属于易燃液体,没有毒性,图中所示标志是有毒品标志;C项,面粉颗粒弥漫于空气中遇明火可能会爆炸,图中所示标志是禁止烟火标志;D项,图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志,居民住宅区禁止燃放鞭炮。;考点梳理;;链接中考燃烧条件模型(2017安徽中考第6题C选项);(3)燃烧条件的探究:通过对比法和控制变量法,用白磷和红磷做实验,观察实验现象来探究燃烧的条件(详见本单元实验)。

链接中考探究空气是燃烧的必要条件(2018年安徽中考第9题C选项);2.灭火的原理和方法;特别提醒着火点是指物质燃烧时所需要的最低温度,它是物质本身固有的属性,不会随温度的改变而改变。因此不能说用降低着火点的方法来灭火,只能说将温度降低到着火点以下。;答案(1)清除了可燃物,达到灭火的目的(2)添加可燃物使燃烧更旺(3)水太少无法将可燃物的温度降低至着火点以下(4)将可燃物的温度升高至着火点以上(5)补充空气或氧气,使燃烧更旺;3.常用灭火器的灭火原理及使用范围;;2.燃烧、爆炸、缓慢氧化的比较;知识拓展燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃的关系;3.一些与燃烧和爆炸有关的图标及生活中的安全常识;特别提醒可燃性气体或粉尘与空气的混合物发生爆炸的条件:当它们处于爆炸极限范围内且遇到明火时才会发生爆炸。因此注意通风、严禁烟火等均可有效防止爆炸事故的发生。;;(2)石油

被称为“工业的血液”,主要含两种元素,是一种复杂的(填“混合物”或“纯净物”)。将石油加热炼制,利用石油中各成分沸点的不同将它们分离得到汽油、柴油等,此过程属于(填“化学变化”或“物理变化”)。?;(3)天然气

天然气的主要成分是(化学式:)?

①甲烷的物理性质:甲烷是一种无色无味的气体,密度比空气的,

于水。?

②甲烷的化学性质

能在空气中燃烧,具有性,其燃烧的化学方程式为

(现象:放出大量的热,发出淡蓝色火焰)。?;特别提醒初中阶段学到的可燃性气体主要有氢气(H2)、一氧化碳(CO)、甲烷(CH4)。可燃性气体点燃前一定要检验其纯度。

知识拓展可燃烧的“冰”——“可燃冰”。

①成分:主要含有甲烷水合物。

②存在:海底的沉积物、陆地冻土的岩石中。

③优点:能量高、燃烧值大。

④目前,可燃冰的开发尚处于试验性开采阶段。;2.使用化石燃料对环境的影响(高频考点)

(1)化石燃料不充分燃烧会产生一氧化碳、炭粒、烟尘等空气污染物。

(2)煤燃烧时排放出二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)等污染物。这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水,会形成。?

(3)汽车燃料(大多是汽油)燃烧时会排放汽车尾气,如一氧化碳、氮氧化物和烟尘等,对空气造成污染。;3.酸雨的危害;5.燃料不充分燃烧的后果

氧气不充足时,燃料中的C不能充分燃烧,会产生黑烟,并产生CO等物质,这样不仅会浪费资源,同时会污染空气。

6.燃料充分燃烧的条件

一是燃烧要有足够的空气;二是。?

7.燃料充分燃烧的意义

提高燃料的利用率,节约能源,延长能源使用期限,减少污染。;答案(1)酸雨(2)大(3)煤天然气;;2.氢气(H2)

(1)氢气的实验室制法

①原理: