2025 初中语文八年级上册《背影》时代背景介绍课件.pptxVIP

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一、为何要关注《背影》的时代背景?演讲人

目录为何要关注《背影》的时代背景?01时代背景如何渗透在《背影》的文本细节中?041925年:情感的转折03《背影》的时代坐标系:1910-1920年代的中国02总结:时代背景下的《背影》——个体命运与时代洪流的交响05

2025初中语文八年级上册《背影》时代背景介绍课件

作为一线语文教师,我在长期的教学实践中深切体会到:解读经典文本,若脱离其生成的时代土壤,便如同观赏一株无根之木。《背影》作为朱自清的代表作,入选教材数十年仍被反复咀嚼,正是因为它既流淌着普世的人性温度,又镌刻着特定时代的精神密码。今天,我将以“时代背景”为钥匙,带大家走进1910-1920年代的中国,揭开《背影》字里行间的历史褶皱。

01为何要关注《背影》的时代背景?

为何要关注《背影》的时代背景?在正式展开时代背景分析前,我想先与各位分享一个教学案例:去年讲授《背影》时,有学生提问:“父亲为什么要亲自送儿子?现在家长送孩子坐火车很常见,但课文里‘我’一开始还觉得他‘说话不大漂亮’,是不是有点矫情?”这个问题让我意识到:当代学生与文本的“时代隔阂”,恰恰需要通过背景解读来弥合。

《背影》写于1925年10月,最初发表在《文学周报》第200期。要理解文中“祸不单行”的伤痛、“赋闲”的无奈、“老境颓唐”的悲凉,必须将其置于具体的历史坐标中——这既是理解人物行为逻辑的关键(如父亲坚持送站的深层动因),也是把握作者情感基调的前提(如“我”两次流泪的时代心理投射)。

02《背影》的时代坐标系:1910-1920年代的中国

宏观社会背景:动荡与转型交织的大时代若将《背影》的创作年份1925年向前追溯十年,中国正处于“三千年未有之大变局”的深化期。这一阶段的社会特征可概括为“旧秩序崩塌,新秩序未立”,具体体现在以下三个层面:

宏观社会背景:动荡与转型交织的大时代政治格局:从帝制终结到军阀混战1911年辛亥革命推翻清王朝,结束了两千余年的君主专制,但胜利果实很快被袁世凯窃取。1915年袁世凯复辟帝制失败后,中国陷入北洋军阀割据混战的乱局:皖系、直系、奉系轮番登场,1920年直皖战争、1922年第一次直奉战争、1924年第二次直奉战争……频繁的战事导致民生凋敝。以朱自清的故乡江苏为例,1920年江苏水旱灾害并发,《申报》记载“全省灾民达八百余万”,底层民众“鬻妻卖子者日有所闻”。

这种动荡直接影响着朱自清家族的命运。据《朱自清年谱》记载,1917年(即《背影》中“那年冬天”),朱自清的父亲朱鸿钧因徐州榷运局(负责盐务税收)的职务纠纷被解职,这与当时军阀混战导致的官场倾轧密切相关——各派系为争夺地方财源,常以“莫须有”的罪名撤换异己官员。朱鸿钧的“赋闲”,正是大时代下个体命运被时代洪流裹挟的缩影。

宏观社会背景:动荡与转型交织的大时代经济生态:传统经济解体与民生困顿清王朝覆灭后,传统的自然经济加速解体,但民族资本主义尚未形成气候。一方面,外国资本通过“二十一条”等不平等条约进一步渗透,控制了中国的航运、纺织等关键产业;另一方面,军阀横征暴敛,田赋预征、苛捐杂税多如牛毛。以朱自清家乡扬州为例,1918年《新青年》曾报道当地“米价较前清时涨三倍,普通工人日薪仅够买两升米”。

《背影》中提到“回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事”,这一细节背后是普通家庭应对经济危机的典型方式:变卖祖产(典质)、举借高利贷。当时民间借贷利率普遍在30%以上,许多家庭因此陷入“越借越穷”的恶性循环。朱鸿钧的“亏空”,表面是个人职务问题,实则是传统官僚经济体系在时代剧变中崩溃的产物。

宏观社会背景:动荡与转型交织的大时代社会结构:士绅阶层的衰落与知识青年的觉醒清代“士农工商”的社会等级中,士绅(有功名的读书人)是地方的实际管理者。但随着科举制废除(1905年)、新式学堂兴起,传统士绅失去了上升通道;加上军阀混战对地方秩序的破坏,许多士绅家庭迅速没落。朱自清家族便属于这一衰落的群体——其祖父朱则余是清朝秀才,父亲朱鸿钧曾在海州(今连云港)、徐州等地任官职,属士绅阶层的末流;到朱自清这一代,已需通过读书(北大预科)谋求出路。

与此同时,受新文化运动影响(1915年《新青年》创刊),新式知识分子兴起。他们接受过现代教育,批判传统伦理(如“父为子纲”),但又无法完全割断与家庭的情感联结。这种矛盾在《背影》中尤为明显:“我”一开始嫌父亲“迂”“说话不大漂亮”,体现了新青年对传统家长权威的反叛;但看到父亲攀爬月台的“背影”时,又因理解了父亲的“不容易”而流泪,展现了代际情感的超越性。

文化背景:传统伦理与现代思想的碰撞《背影》的情感内核是“父子亲情”,而这种情感的表达方式,深深打上了时代文化的烙印。1910-1920年代的中国,正经历着传统家庭伦理的解构与重构:

文化

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