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健康促进学校申报金奖演讲人：日期:

目录02健康促进项目实施体系01学校概况与健康促进基础03健康指标改善成效04健康校园特色创新05金奖评审标准对照06持续改进与未来规划

01PART学校概况与健康促进基础

学校名称和地理位置学校名称独特，地理位置优越，周边环境优美。办学理念与育人目标注重学生全面发展，以学生为中心，致力于培养健康、智慧、有担当的未来公民。办学历史和荣誉办学历史悠久，多次获得教育系统和社会的荣誉。学校简介与办学理念

健康促进政策体系学校提供政策支持和资源保障，确保健康促进工作的顺利实施。政策支持与保障制定一系列健康促进政策，涵盖饮食、运动、卫生等多个方面。健康政策制定定期对健康政策进行评估，根据评估结果进行调整和改进。政策评估与改进

健康校园组织架构建立健康校园组织架构，明确各部门和人员的职责。组织架构与职责01加强各部门之间的合作与联动，形成健康促进的合力。跨部门合作与联动02鼓励师生参与健康促进工作，加强民主监督，确保工作实效。师生参与与民主监督03

02PART健康促进项目实施体系

健康教育课程建设健康教育师资队伍建设加强健康教育师资培训，提高教师的健康教育能力和水平，确保健康教育课程的有效实施。03开展多种形式的健康教育课程，包括必修课、选修课、专题讲座等，满足学生不同的健康需求。02健康教育课程多样化健康教育纳入学校课程体系将健康教育纳入学校常规课程体系，确保每个学生都能接受系统的健康教育。01

主题活动定期举办结合学校实际情况，定期开展健康主题活动，如健康知识竞赛、健康演讲比赛等，提高学生参与度和健康意识。主题活动形式多样采用多种形式的活动方式，如讲座、展览、健康游戏等，增强学生的健康体验和感受。主题活动与学科融合将健康主题活动与学科教育相结合，让学生在学科学习中获得健康知识和技能。健康主题活动开展

健康服务资源充足保证健康服务资源的充足供应，包括医疗器材、药品、心理咨询等，满足学生的健康需求。健康服务个性化根据学生的不同健康需求，提供个性化的健康服务，如个体健康咨询、健康指导等，促进学生的健康发展。健康服务设施完善配备完善的健康服务设施，如医务室、心理咨询室等，为学生提供全方位的健康服务。健康服务资源配置

03PART健康指标改善成效

学生体质监测数据提升体能素质学生体能测试成绩普遍提高，包括耐力、力量、速度、柔韧性等多项指标。学生血压、心率等生理机能指标得到有效改善，整体健康水平提升。生理机能肥胖和消瘦学生的比例均有所下降，达到健康体重标准的学生比例增加。肥胖与消瘦

学生膳食结构合理，蔬菜水果、全谷物、优质蛋白质等食物摄入增加，高糖、高脂、高盐等食物摄入减少。膳食营养学生参加体育锻炼的积极性和频率提高，每周进行至少三次中高强度体育活动的学生比例增加。体育锻炼学生睡眠充足，作息规律，不良生活习惯如吸烟、饮酒、沉迷网络等得到有效控制。生活习惯健康行为养成成果

校园设施校园体育设施、卫生设施等得到完善，满足学生健康生活和学习需求。校园文化校园健康文化氛围浓厚，师生对健康知识和健康行为有较高认知度和认同感。环境卫生校园内环境卫生整洁，垃圾分类得到落实，噪音、空气污染等得到有效控制。校园环境健康评估

04PART健康校园特色创新

将健康教育纳入学校课程体系，确保每学期有足够的课时进行健康知识教学。健康教育课程化涵盖生理、心理、社会适应等多个领域，结合学生实际需求，制定针对性的教学内容。课程内容多元化采用讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，提高学生参与度和学习效果。教学方法多样化校本健康课程创新010203

健康文化品牌建设定期举办健康主题班会、讲座、知识竞赛等活动，营造浓厚的健康氛围。健康活动开展通过校园广播、宣传栏、校刊等多种形式，广泛宣传健康知识和理念。健康主题宣传结合学校实际情况和文化特色，打造独具特色的健康文化品牌。品牌特色塑造

协同联动模式探索家校社三方协同联动的健康教育模式，共同促进学生健康成长。例如，开展健康家庭评选活动，鼓励学生家长参与健康教育和健康促进工作。家校沟通平台建立家校沟通平台，定期向家长传递学校健康教育信息和学生在校健康状况。社区资源利用充分利用社区资源，组织学生参与健康实践活动，如志愿者活动、健康调查等。家校社协同联动机制

05PART金奖评审标准对照

健康教育课程是否开设了全面、系统、科学的健康教育课程，内容涵盖身心健康、疾病预防、健康生活方式等方面。健康活动学校是否定期组织体育活动、健康讲座、心理辅导等，以及学生参与度和效果。校园环境校园设施是否安全、卫生，是否有利于学生的身心健康，如教室采光、通风、课桌椅调整等。健康政策学校是否制定并实施了全面、系统的健康政策，包括但不限于健康饮食、体育锻炼、心理健康等方面。健康促进达标项分析

特色亮点与加分优势学校在