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小班下学期教师个人教学总结5篇

小班下学期教师个人总结2

转眼，一个学年的教育教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，学生的点滴提升让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力处理。现就本学期的工作做以下总结

一、教学方面

本学期即使没有做过什么高水平深层次的教学活动探究，可是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。

备课深入细致。平时仔细研究教材，力争深入了解教材，准确把握难重点。在制订教学目标、选择教学方法、进行教学设计时，十分注意学生的实际情景。仔细进行二次备课，课前做好充分的教学准备。

让学生在课堂上尽可能都动起来——动口、动手、动脑、。让学生在课堂上能充分发挥自我的潜能、才能，展开小组学习、独立学习、互助学习;培养学生独自思索、合作探究的学习本事。让课堂友好、民主，学生敢问、敢说、敢动。

进取参加校内外教学研讨活动，不停汲取他人的宝贵经验，提升自我的教学水平。向经验丰富的教师请教并在一齐讨论教学问题。这些教研活动使我受益匪浅，明白了课堂上该怎样教和怎样讲。

仔细及时批改学生的课内外作业，力争做到全批面改，重在订正，及时了解学生的学习情景，方便在辅导中做到有的放矢。

做好后进生的转化工作。首先我取得了家长对我的支持和信赖。其次在课堂上给他们创造条件，激励他们举手讲话，及时给予必定。课外进取辅导、跟踪，多与家长联络，为他们创设一个健康良好的环境。

二、班级管理

加强对学生的思想道德教育，继续对学生进行“小学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育，使学生做到礼貌守纪，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。

响应学校号召，组织学生进取参加学校组织的各项活动。

加强班级管理。教育学生要有主人翁精神，仔细做好班级和担当区的值日工作，自觉恪守校规校纪。

三、自我完善

利用课余时间看关于教育教学刊物，方便及时更新教育教学观念，掌握新的教育教学理念，提升本身的教学素质。深入加强当代信息技术的应用，拓宽自我的视野。深入完善自我的教育博客，及时保质地完成其中的相关资料。

总之，只要我们心中真诚地为了孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自我的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不停的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不停跃上新台阶。小班下学期教师个人总结3

教育之本在于教师，教师之本在于师德。在本年度的教学工作当中，在教育教学过程中，我做到以身作则，要求学生做到的自己必须先做到，起到模范带头作用。俗话说：“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水”。我知道作为一名优异的教师应该具备扎实的专业素质。言传不如身教，所以教师就是学生的榜样，所以我严格要求自己必须做一名优异的教师，时刻提醒自己严格开展各项教学工作。现将本人在20XX年一年来的工作和学习情况总结以下：

一、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中课后的各项工作。

仔细钻研教材课堂教学真正表现“教师为主导，学生为主体”的教学思想。要提升质量还要课后辅导工作，不停研究新纲领，新教材。对于语文教学，我是一个新手;对于新纲领、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更加好的了解新教材，为了更加好的了解新的课堂改革的方向和要求、目标，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的关于书刊，经过各种路径去研究新纲领。在每一个学期初，我就始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。

二、支持并主动进行课堂改革。

当课堂改革的春风吹遍全国的时候，作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不但是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和主动进行课堂改革。在平时的教学当中，我都是注意不停探索各种新的，好的教学方法，尝试用多个有效的教学伎俩进行教学。在教学中发挥坚持以学生为主体。学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，“授之以鱼不如授之以渔”。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们打鱼的方法。我以为这句话用在教学上也是非常适当的。所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和碰到困难时，及时给予他们正确的指导。让学生碰到困难时，先产生一个求知欲，再适时也告诉他们方法，这么，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。

三、在教学中对学生进行德育渗透。

同时,因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利用具德课和班队课对学生进行德育教育外，在平时我教学中我也重视对学生的德育渗透。教师假如不小心的话，培养