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小学一年级语文上册同步练习题集：夯实基础，快乐启蒙

亲爱的家长朋友们、老师们：

小学一年级上册的语文学习，是孩子们正式踏入知识殿堂的第一步，是语言文字启蒙的关键时期。这个阶段的重点在于培养孩子对语文的兴趣，帮助他们掌握最基础的汉语拼音、汉字认读与书写、词语积累以及简单句子的理解与运用。为了更好地配合课堂教学，巩固学习成果，我们精心设计了这份同步练习题集，希望能为孩子们的语文学习之路添砖加瓦。

本练习题集严格遵循小学语文教学大纲的要求，紧密结合教材内容，力求题型多样、难度适中、趣味性与知识性并重。我们不提倡题海战术，而是希望通过科学合理的练习，引导孩子主动思考，逐步培养良好的学习习惯和语感。

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第一单元：入学准备与汉语拼音（示例）

单元目标：初步感受学习语文的乐趣，认识课本，了解课堂常规；学习汉语拼音，能准确认读声母、韵母、整体认读音节，掌握正确的拼读方法。

一、我是小学生啦（适应与常规）

1.连一连，认一认：将图片中的校园设施（如：教室、操场、图书馆、国旗）与对应的名称连起来。

2.说一说：开学了，你认识了哪些新同学？请说出两个同学的名字。

3.圈一圈：上课了，我们应该（大声说话/认真听讲/玩玩具）。（选择正确行为并圈出）

二、拼音天地（声母、韵母、整体认读音节）

1.我会读，我会圈：

*从下列字母中圈出声母：bamut

*从下列字母中圈出单韵母：poshiü

2.看图识拼音，连一连：

*图片：小狗（gǒu）月亮（yuèliang）白云（báiyún）小鱼（xiǎoyú）

*拼音：báiyúngǒuxiǎoyúyuèliang

3.我会给音节标声调（标在单韵母上）：

*hua(一声)

*xue(三声)

*niao(三声)

4.整体认读音节我会读（打乱顺序认读）：zhichishirizicisiyiwuyu

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第二单元：拼音进阶与简单识字（示例）

单元目标：继续学习拼音，掌握声母、韵母的拼读规则，学习轻声、三拼音节；认识课本中的生字，学习基本笔画。

一、拼读小能手

1.声母韵母手拉手（组成音节写下来）：

*b---à→()

*sh---uǐ→()

*q---üé→()(注意ü上两点的变化)

2.三拼音节我会连：

*d-u-ǒ→duǒ

*x-i-à→xià

*g-u-ā→guā

3.读儿歌，圈出学过的整体认读音节：

小刺猬，真能干，

背着果子往家赶。

zhichishi，吃得香，

冬天不怕肚子饿。

二、汉字乐园（认识基本笔画，学写简单字）

1.笔画名称我知道（写出下列笔画的名称）：

*一()

*丨()

*丿()

*丶()

2.看图写字（根据图片提示写出学过的字，如：人、口、手、足、日、月、水、火）

3.描一描，写一写：（给出田字格，每个生字描红并仿写2-3个，如“一、二、三、上、下”）

4.我会数笔画：

*“火”字有（）画。

*“木”字有（）画。

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第三单元：识字与词语积累（示例）

单元目标：集中认识一批常用汉字，学习辨析形近字；积累常见词语，学习词语搭配。

一、汉字真奇妙（识字与辨析）

1.比一比，再组词（或说一句话）：

*人()入()

*木()禾()

*上()下()

2.我是识字小达人（给下列汉字注上拼音，并口头组一个词）：

*天()

*地()

*你()

*我()

*他()

3.看图连线（将图片与对应的汉字连起来，如：太阳-日，月亮-月，小草-草，小鸟-鸟）

二、词语宝宝找朋友（词语积累与搭配）

1.读一读，连一连（形容词+名词）：

*红红的小草

*绿绿的苹果

*小小的月亮

*弯弯的虫子

2.照样子写词语：

*例：高高兴兴

*快快乐乐()()()(鼓励孩子说出来)

3.读句子，圈出表示动作的词：

*小明在看书。

*小鸟在天上飞。

*妈妈在做饭。

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第四单元：句子入门与阅读启蒙（示例）

单元目标：学习用学过的字说写简单句子；阅读浅显的儿歌、小故事，培养阅读兴趣。

一、句子娃娃（说完整话，写简单句）

1.把句子补充完整，并加上标点符号（。？！）：

*我是()。

*天上有()。

*你喜欢()吗()

2.照样子写句子：

*