2026届贵州省铜仁地区名校九年级化学第一学期期中监测试题含解析.docVIP

2026届贵州省铜仁地区名校九年级化学第一学期期中监测试题

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、单选题（本大题共15小题，共30分）

1．下列物质的性质与用途的对应关系错误的是()

性质

用途

A

氯化钠易溶于水，水溶液有咸味

作调味品

B

稀盐酸能与某些金属氧化物反应

除铁锈

C

浓硫酸具有脱水性

干燥氧气

D

氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应

吸收二氧化硫

A．A B．B C．C D．D

2．下列化学符号中数字“2”表示的意义,正确的是

A．SO2:表示二氧化硫中含有2个氧原子

B．2Fe:表示2个铁原子

C．Mg:表示一个镁离子带2个单位的正电荷

D．S2-:表示硫元素的化合价为2

3．下列说法符合质量守恒定律的是（）

A．2克氢气和8克氧气反应生成10克水

B．1摩尔硫和1摩尔氧气反应生成1摩尔二氧化硫

C．50克酒精和50克水混合得到100克酒精溶液

D．某可燃物完全燃烧生成二氧化碳和水，则可燃物中一定含有碳、氢、氧三种元素

4．一种元素与另一种元素的本质区别在于元素原子中的（）

A．中子数不同 B．质子数不同

C．核外电子层数不同 D．最外层电子数不同

5．过滤操作中，不需要使用的仪器是（）

A．烧杯 B．漏斗 C．玻璃棒 D．酒精灯

6．硅元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是

A．硅原子的质子数为14

B．硅元素属于金属元素

C．地壳中含量最高的元素是硅

D．硅元素的相对原子质量28.09g

7．下列物质的化学式，书写正确的是（）

A．银Hg B．氦气He2 C．氧化铁Fe2O3 D．氯化铝AlCl2

8．下列仪器能直接加热的是

A．集气瓶 B．烧杯 C．燃烧匙 D．量筒

9．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（）

A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性

B．向试管中加入块状固体时，先将试管竖放，后加入固体

C．用胶头滴管吸取液体药品时，先挤压橡胶胶帽，后将滴管伸入液体

D．加热KClO3并用排水法收集O2实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水槽

10．对于下列化学用语，有关说法正确的是（）

①N2②Na+③NO2④⑤

A．①可表示2个氮原子

B．②和④均表示阳离子

C．③中氮元素的化合价为+4价

D．⑤中“+2”表示在氯化镁中镁离子带两个单位的正电荷

11．下列实验操作正确的是

A．验满氧气 B．点燃酒精灯

C．检查装置气密性 D．滴加液体

12．下列有关二氧化碳的说法不正确的是

A．干冰（固态二氧化碳）升华吸热，可用作制冷剂

B．二氧化碳能使紫色石蕊试液变蓝，其水溶液呈酸性

C．二氧化碳的密度比空气大，能像倾倒液体一样倾倒二氧化碳

D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用，二氧化碳可做温室肥料

13．下列实验方案的设计中合理的是

实验目的

实验方案

A

量取9mL水

用50mL量筒量取，仰视读数

B

验证某瓶气体是氢气

将燃着的木条伸入集气瓶内，若气体能燃烧，证明是氢气

C

鉴别蒸馏水和食盐水

过滤，滤纸上有固体的是食盐水

D

二氧化锰和木炭粉

加入双氧水，观察现象

A．A B．B C．C D．D

14．某矿泉水标签上印有主要成分有：K（1.0~27.0）mg/L；Cl（1.0~24.0）mg/L。这里的K、Cl是指

A．单质 B．元素 C．金属离子 D．分子

15．X2+的离子核外有28个电子，其相对原子质量为65，X原子核内中子数为

A．37 B．35 C．36 D．34

二、填空题（本大题共1小题，共6分）

16．写出下列符号中数字“2”的意义：

（1）O2-___________________

（2）2P2O5____________、________

三、简答题（本大题共2小题，共25分）

17．（8分）利用分子和原子的知识，从微观角度解释下列问题。

（1）水蒸发变成水蒸气___________________。

（2）水通电生成氢气和氧气的微观过程_________________。

18．（8分）为验证质量守恒定律，某同学设计了右图实验。请回答：

（1）利用右图装置不能验证质量守恒定律，请说明理由。

（2）如何改进右图装置使其能够验