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2025大理市林业和草原局喜洲镇苍山卫士中队招聘备考题库（1人）
第一部分单选题(50题)
1、（）是指在农业水平不高的地区，因长期无雨或少雨造成土壤缺水，进而致使作物缺水、影响其正常生长发育并导致减产的农业气象灾害。
A.洪涝
B.暴雪
C.冰雹
D.干旱
【答案】：D
【解析】本题考查对不同农业气象灾害概念的理解。洪涝是指因连续性降水或短时强降水导致江河洪水泛滥，淹没大片地区的现象，与题目中描述的长期无雨或少雨导致土壤缺水的情况不符。暴雪是一种大量降雪的天气现象，通常伴随着低温，主要影响交通、畜牧业等，并非是因无雨或少雨造成作物缺水减产，不符合题意。冰雹是一种固态降水物，由强对流天气引起，它会对农作物造成机械损伤，但并非由于土壤缺水导致作物生长受影响，也不符合题干描述。干旱是指在农业水平不高的地区，由于长期无雨或少雨，使得土壤缺水，作物因无法获取足够水分而影响正常生长发育，最终导致减产的农业气象灾害，与题目表述一致。所以正确答案为干旱。
2、《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确规定，教师需潜心教书育人，其根本任务在于遵循教育规律与学生成长规律，实施因材施教，达成教学相长（）。
A.立德树人
B.爱国守法
C.国家发展
D.民族振兴
【答案】：A
【解析】本题考查《新时代中小学教师职业行为十项准则》中关于教师潜心教书育人根本任务的知识点。教育的根本任务是立德树人，教师作为教育工作的直接实施者，在教书育人的过程中，要遵循教育规律和学生成长规律，因材施教、教学相长，其核心目标就是要培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，即要完成立德树人这一根本任务。爱国守法主要是对教师在遵守国家法律法规和爱国方面的要求，并非潜心教书育人的根本任务。国家发展是一个宏观的概念，它是众多因素共同作用的结果，虽然教育对国家发展至关重要，但国家发展不能直接作为教师潜心教书育人的根本任务表述。民族振兴同样是一个长远的目标，教育在民族振兴中起到重要作用，但它也不是教师潜心教书育人的根本任务。因此，教师要潜心教书育人，根本任务是立德树人。
3、下列属于公文版头内容的是（）。①紧急程度和发文机关标志②发文字号③签发人
A.①③
B.①②
C.①②③
D.②③
【答案】：C
【解析】公文版头部分包含多个要素。紧急程度是对公文送达和办理的时限要求，发文机关标志是发文机关全称或者规范化简称加“文件”二字，或者直接使用发文机关全称或者规范化简称，它们属于公文版头内容。发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成，是公文版头的重要标识之一，用于准确识别公文。签发人是上行文应当标注的，由“签发人”三字加全角冒号和签发人姓名组成，也是公文版头的内容。因此，紧急程度和发文机关标志、发文字号、签发人都属于公文版头内容。
4、“理论一定要随着实践的发展而发展，才能和变化了的客观实际相符合”。这句话表明()
A.感性认识有待发展到理性认识
B.真理不是绝对的而是相对的
C.人们的认识能力是有限的
D.理论和实践是具体、历史的统一
【答案】：D
【解析】该句话强调理论要随实践发展与实际相符，说明理论和实践需在一定的时间、条件下相统一，体现了理论和实践是具体、历史的统一。
5、在欧洲文艺复兴时期的文学三杰中，《歌集》是（）创作的。
A.但丁
B.薄伽丘
C.彼特拉克
D.塞万提斯
【答案】：C
【解析】该题主要考查文艺复兴文学三杰相关作品知识。文艺复兴文学三杰是但丁、薄伽丘和彼特拉克。《歌集》是彼特拉克的代表作，集中抒发了诗人对恋人劳拉的爱情，表现了人文主义者以个人幸福为中心的爱情观。但丁的代表作是《神曲》，借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化和封建统治的黑暗残暴。薄伽丘的代表作是《十日谈》，该作品批判宗教守旧思想，主张“幸福在人间”，被视为文艺复兴的宣言。塞万提斯是文艺复兴时期西班牙作家，代表作是《堂吉诃德》。所以该题正确答案对应的是彼特拉克。
6、“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”这句诗源自长篇乐府诗《琵琶行》，其作者是（）。
A.白居易
B.杜甫
C.郭茂倩
D.元稹
【答案】：A
【解析】该题考查文学常识，即长篇乐府诗《琵琶行》的作者。《琵琶行》是唐代诗人白居易的作品，此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。杜甫是唐代现实主义诗人，其作品风格沉郁顿挫，代表作有《登高》《春望》等，并非《琵琶行》作者。郭茂倩是宋代文学家，他编撰了《乐府诗集》这部总集，并非《琵琶行》的创作者。元稹是唐朝大臣、诗人、文学家，与白居易同科及第，结为终生诗友，共同倡导新乐府运动，但《琵琶行》并非
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