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2026陕西渭南市教育、卫生健康系统事业单位进校园招聘高层次人才和紧缺特殊专业人才208人笔试备考题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某地发生一起盗窃案，犯罪嫌疑人通过监控录像被锁定。侦查人员在调查过程中发现，该嫌疑人有多次盗窃前科，且近期在多个城市有活动轨迹。在收集到确凿证据后，司法机关依法对其采取了刑事强制措施。这体现了我国刑法中关于犯罪构成的哪一项原则？()

A、罪刑法定原则

B、罪责刑相适应原则

C、适用法律一律平等原则

D、惩罚与教育相结合原则

答案：A

解析：我国刑法坚持罪刑法定原则，即犯罪行为必须由法律明确规定，司法机关只能依据法律进行定罪量刑。题干中，司法机关在收集到确凿证据后依法对嫌疑人采取刑事强制措施，体现了罪刑法定原则的要求。B项，罪责刑相适应原则是指刑罚的轻重应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应，题干未体现该原则。C项，适用法律一律平等原则是指所有公民在适用法律上一律平等，题干未体现该原则。D项，惩罚与教育相结合原则是指刑罚既要惩罚犯罪，又要教育改造犯罪分子，题干未体现该原则。故选A。

2．某学校教师在教学过程中使用了某个成语，但部分学生对该成语的用法存在争议。教师随后通过讲解历史典故、分析语境等方式，帮助学生正确理解和使用该成语。这一过程体现了语文基础知识中的哪一项教学要求？()

A、注重汉字的形音义结合

B、强调词汇的语境化教学

C、忽视修辞手法的运用

D、削弱文学常识的传授

答案：B

解析：语文基础知识的教学要求之一是强调词汇的语境化教学，即通过具体的语言环境帮助学生理解词汇的意义和用法。题干中，教师通过讲解历史典故、分析语境等方式帮助学生正确理解成语，体现了词汇的语境化教学要求。A项，注重汉字的形音义结合是语文基础知识的重要组成部分，但题干未体现该要求。C项，修辞手法的运用是语文基础知识的重要内容，题干未体现忽视修辞手法的运用。D项，文学常识的传授也是语文基础知识的教学内容，题干未体现削弱文学常识的传授。故选B。

3．辛亥革命爆发后，中国进入了一个怎样的历史时期？()

A、封建社会时期

B、半殖民地半封建社会时期

C、社会主义社会时期

D、资本主义社会时期

答案：B

解析：辛亥革命发生于1911年，推翻了清朝的统治，但并未改变中国半殖民地半封建社会的性质。此后，中国进入了北洋军阀统治和国民党统治时期，社会性质依然为半殖民地半封建社会。A项，封建社会时期是指中国历史上封建王朝统治的时期，辛亥革命后已结束。C项，社会主义社会时期是指新中国成立后，我国进入的社会主义建设时期。D项，资本主义社会时期是指我国历史上尝试建立资本主义制度的时期，但并未完全实现。故选B。

4．中国科技发展史上，哪一项成果被誉为“四大发明”之一？()

A、地动仪

B、指南针

C、水力织布机

D、蒸汽机

答案：B

解析：中国科技发展史上，四大发明是指造纸术、印刷术、指南针和火药。其中，指南针在航海、军事等领域发挥了重要作用，被誉为“四大发明”之一。A项，地动仪是东汉张衡发明的测量地震的仪器，不属于四大发明。C项，水力织布机是近代工业革命的产物，不属于中国科技发展史上的四大发明。D项，蒸汽机是英国工业革命的重要发明，不属于中国科技发展史上的四大发明。故选B。

5．传统文化中，儒家思想的核心主张是什么？()

A、道法自然

B、兼爱非攻

C、仁政德治

D、无为而治

答案：C

解析：儒家思想的核心主张是“仁政德治”，即通过实行仁爱和德政来治理国家，强调君主的道德修养和道德教化作用。A项，道法自然是道家思想的核心主张，主张顺应自然规律。B项，兼爱非攻是墨家思想的核心主张，主张爱天下所有的人，反对战争。D项，无为而治是道家思想的核心主张，主张顺应自然，不妄加干预。故选C。

6．中国国情中，关于地理地貌的描述，以下哪一项是正确的？()

A、中国地势西高东低，呈三级阶梯状分布

B、中国地形以高原为主，山地面积最小

C、中国海岸线曲折，岛屿众多

D、中国沙漠面积广大，主要分布在西北地区

答案：A

解析：中国地势西高东低，呈三级阶梯状分布，第一级阶梯为青藏高原，第二级阶梯为高原和盆地，第三级阶梯为平原和丘陵。B项，中国地形以山地、高原和丘陵为主，山地面积最大。C项，中国海岸线曲折，岛屿众多，但并非所有海域都有大量岛屿。D项，中国沙漠面积广大，主要分布在西北地区，但并非所有沙漠都位于西北地区。故选A。

7．行政法中，关于行政主体资格的认定，以下哪一项是正确的？()

A、行政主体必须是依法设立的行政机关

B、行政主体可以是依法授权的社会组织

C、行政主体必须具有独立的法人资格

D、行政主体必须由法律明确授权

答案：B

解析：行政法中，行政主体是指依法享有