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2025年昭通市消防救援支队招录第五批政府专职消防员（83人）笔试参考题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某市消防救援支队在组织一次消防演练时，发现部分消防员在操作灭火器时存在错误动作，导致灭火效率低下。根据《中华人民共和国消防法》的相关规定，消防救援机构应当对消防员进行哪些方面的培训与考核？（）

A、消防器材的使用方法

B、火灾现场的疏散路线

C、消防安全的宣传教育

D、应急通讯设备的操作

答案：A

解析：《中华人民共和国消防法》第二十五条规定，对从事消防工作的人员，应当按照国家有关规定定期进行培训和考核。题干中，消防员在操作灭火器时存在错误动作，说明其需要加强消防器材的使用培训。A项正确，消防器材的使用方法是消防员必须掌握的基本技能，直接关系到灭火效果。B项错误，火灾现场的疏散路线虽然重要，但与灭火器操作无直接关联。C项错误，消防安全的宣传教育属于广泛性工作，并非针对灭火器操作的专项培训。D项错误，应急通讯设备的操作属于辅助工作，与灭火器使用无直接关系。故选A。

2．某企业员工张某在工作中受伤，企业未按规定缴纳工伤保险费。根据《中华人民共和国劳动法》的规定，张某应当如何维护自身权益？（）

A、直接向企业提出赔偿要求

B、向当地劳动行政部门投诉

C、申请劳动仲裁

D、向人民法院提起诉讼

答案：C

解析：《中华人民共和国劳动法》第七十二条规定，用人单位应当按时足额缴纳工伤保险费。题干中，企业未按规定缴纳工伤保险费，张某应当通过合法途径维护自身权益。C项正确，劳动仲裁是解决劳动争议的法定程序，具有优先适用性。A项错误，直接向企业提出赔偿要求缺乏法律依据。B项错误，投诉是维权途径之一，但并非首选。D项错误，提起诉讼适用于仲裁前置的情况或仲裁裁决不服时，非首选程序。故选C。

3．某社区在开展消防安全宣传时，制作了一幅标语：“严禁在楼道内堆放杂物，以免发生火灾”。从修辞角度分析，该标语主要运用了哪种修辞手法？（）

A、比喻

B、排比

C、对比

D、反问

答案：C

解析：该标语通过“严禁堆放杂物”与“以免发生火灾”形成对比，突出堆放杂物的危害性，增强警示效果。C项正确，对比是指将两种相反或相对的事物进行比较，以突出差异。A项错误，比喻是通过相似性进行说明，此处未涉及。B项错误，排比是重复结构，此处未使用。D项错误，反问是疑问形式表达肯定，此处未使用。故选C。

4．中国近代史上，哪一次革命运动标志着旧民主主义革命的结束和社会主义革命的开端？（）

A、辛亥革命

B、五四运动

C、南昌起义

D、秋收起义

答案：B

解析：五四运动发生于1919年，是一场彻底的反帝反封建爱国运动，促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础，标志着旧民主主义革命的结束和社会主义革命的开端。B项正确，辛亥革命是旧民主主义革命的顶峰，但未开启社会主义革命。C项错误，南昌起义是共产党创建人民军队的开端，但未标志着革命性质转变。D项错误，秋收起义是土地革命的重要事件，但未具有如此重大的历史转折意义。故选B。

5．中国古代四大发明中的指南针、造纸术和印刷术在哪个朝代得到显著发展？（）

A、唐朝

B、宋朝

C、元朝

D、明朝

答案：B

解析：宋朝是中国古代科技发展的黄金时期，指南针用于航海、造纸术改进、印刷术普及，对后世影响深远。B项正确，唐朝虽有科技成就，但未达到显著发展。C项错误，元朝科技成就相对较少。D项错误，明朝科技发展不及宋朝。故选B。

6．我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布，第一级阶梯的主要地形区是？（）

A、东北平原

B、内蒙古高原

C、青藏高原

D、云贵高原

答案：C

解析：我国地势分为三级阶梯，第一级阶梯是青藏高原，平均海拔4000米以上。C项正确，东北平原位于第三级阶梯。B项错误，内蒙古高原位于第二级阶梯。D项错误，云贵高原位于第二级阶梯。故选C。

7．根据《中华人民共和国行政复议法》的规定，公民、法人或者其他组织对行政机关的具体行政行为不服的，可以自知道该具体行政行为之日起多少日内提出行政复议申请？（）

A、10日

B、15日

C、30日

D、60日

答案：D

解析：《中华人民共和国行政复议法》第九条规定，公民、法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起60日内提出行政复议申请。D项正确，其他选项均不符合法律规定。故选D。

8．近年来，我国在航天领域取得的重大科技成就包括“嫦娥工程”和“天问一号”探测器成功着陆火星，这些成就体现了我国在哪个方面的突破？（）

A、深海探测技术

B、航空航天技术

C、人工智能技术

D、生物工程技术

答案：B

解析：“嫦娥工程”和“天问一号”均属于航天领域，体现