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海南省2024届高考物理试题汇编及解析

前言

海南省2024届高考的脚步日益临近，对于广大物理考生而言，如何高效利用最后阶段进行复习，巩固知识体系，提升解题能力，是当前备考的重中之重。历年高考试题是检验复习效果、把握命题趋势、提升应试技巧的宝贵资源。为此，我们精心汇编了海南省2024届高考物理相关模拟试题及典型例题，并辅以深度解析，旨在帮助同学们更好地理解物理概念，掌握解题方法，明晰高考导向，力求在即将到来的考试中取得理想成绩。

本汇编及解析以海南省高考物理考试大纲为依据，注重对基础知识的巩固和综合应用能力的考查，选题力求典型性、代表性和前瞻性。解析部分不仅提供了详细的解题步骤，更着重于思路的引导、方法的归纳以及易错点的警示，希望能成为同学们复习路上的得力助手。

一、力学部分典型例题汇编与深度解析

力学是物理学的基石，也是高考物理考查的重点内容，涵盖了运动学、静力学、动力学、机械能等多个方面。

（一）运动学与牛顿运动定律的综合应用

例题1：

一物体在水平地面上，受到一个与水平方向成某一角度的恒力F作用，由静止开始运动。已知物体与地面间的动摩擦因数为μ。在物体运动过程中，关于其加速度和速度的变化情况，下列说法正确的是（）

A.加速度恒定，速度均匀增大

B.加速度逐渐减小，速度逐渐增大

C.加速度先增大后减小，速度一直增大

D.加速度先减小后增大，速度先增大后减小

参考答案：A

深度解析：

本题考查了牛顿第二定律的瞬时性以及运动学的基本概念。首先，对物体进行受力分析是解决动力学问题的前提。物体受到重力、支持力、拉力F以及摩擦力的作用。由于F是恒力，其方向与水平方向夹角固定，因此在整个运动过程中，物体所受的合外力是否为恒力是判断加速度是否恒定的关键。

我们将拉力F沿水平和竖直方向分解。设F与水平方向夹角为θ。则水平方向分力为Fcosθ，竖直方向分力为Fsinθ。竖直方向上，物体没有位移，受力平衡，支持力N=mg-Fsinθ（假设F有向上的分量，若θ为钝角则需重新考虑，但题目未明确，通常按锐角处理此类问题，且不影响合外力是否恒定的判断）。滑动摩擦力f=μN=μ(mg-Fsinθ)。水平方向合外力F合=Fcosθ-f=Fcosθ-μ(mg-Fsinθ)。

由于F、θ、μ、m、g均为恒定值，因此F合为恒定值。根据牛顿第二定律F合=ma，加速度a=F合/m，也为恒定值。加速度恒定的运动是匀变速运动，物体由静止开始运动，加速度方向与速度方向相同，因此速度将均匀增大。故选项A正确。

易错点警示：部分同学可能会误认为摩擦力会变化，从而导致加速度变化。但只要F是恒力，θ不变，那么支持力N就是恒定的，摩擦力f也就是恒定的，合外力自然恒定，加速度恒定。这里要注意“恒力作用”这个前提条件。

（二）曲线运动与机械能守恒定律

例题2：

如图所示，一小球（可视为质点）从光滑固定斜面的顶端A点由静止释放，沿斜面滑至底端B点后，进入一光滑的竖直圆形轨道，圆形轨道的半径为R。已知斜面的高度为h，重力加速度为g。为保证小球能通过圆形轨道的最高点C，h至少应为多少？

参考答案：h至少为(5/2)R

深度解析：

本题是机械能守恒定律在曲线运动中的综合应用，同时涉及圆周运动的临界条件。解决本题的关键在于明确小球能通过圆轨道最高点的临界条件，以及整个过程中机械能是否守恒。

首先，斜面光滑，圆形轨道光滑，整个过程中只有重力做功，支持力不做功，因此小球的机械能守恒。

小球能通过圆形轨道最高点C的临界条件是：在最高点时，轨道对小球的最小弹力为零，此时重力恰好提供向心力。即mg=mv_C2/R，解得小球在最高点C的最小速度v_C=√(gR)。

接下来，我们选取初状态为A点，末状态为C点，应用机械能守恒定律。以B点所在平面为零势能参考平面（也可以选择其他参考平面，只要始末状态统一即可）。

A点的机械能：E_A=mgh(只有重力势能)

C点的机械能：E_C=(1/2)mv_C2+mg(2R)(动能与重力势能之和，C点相对于B点的高度为2R)

根据机械能守恒定律E_A=E_C：

mgh=(1/2)mv_C2+mg(2R)

将v_C=√(gR)代入上式：

mgh=(1/2)m(gR)+mg(2R)

化简得：h=(1/2)R+2R=(5/2)R

因此，斜面高度h至少应为(5/2)R。

解题方法归纳：

1.确定研究对象和研究过程。

2.分析受力情况，判断机械能是否守恒（只有重力、弹力等保守力做功时守恒）。

3.明确临界状态及对应的物理条件（如圆周运动最高点的最小速度条件）。

4.选取合适的零势能参考平面，写出初末状态的机械能表达式。

5.