精品解析：山东省济南市2025-2026学年高一上学期期中联考语文试题（解析版）.docxVIP

2025～2026学年

第一学期高一年级期中学情检测语文试卷

学业质量评价研究小组命制2025.11

★祝考试顺利★

注意事项：

1.本试卷共4页，考试时间150分钟，满分150分。

2.答卷前，考生务必将个人的姓名、座号、考籍号填涂在答题卡规定位置，所有答案必须填涂在答题卡相应位置，否则无效。

一、基础知识(本题共9个小题，27分)

1.下列词语的字形与加点字的读音，全都正确的一组是（）

A.屏气（bǐng）精湛（zhàn）雍容华贵熙熙攘攘

B.毛坯（pēi）造诣（yì）格物制知和颜悦色

C.亲昵（nì）挑剔（tī）出类拔粹雷历风行

D.雕琢（zhuó）木讷（nà）榛于完善离群索居

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。

B.“毛坯”的“坯”应读“pī”；“格物制知”的“制”应写作“致”。

C.“出类拔粹”的“粹”应写作“萃”；“雷历风行”的“历”应写作“厉”。

D.“木讷”的“讷”应读“nè”，“榛于完善”的“榛”应写作“臻”。

故选A。

2.下列句中划线的成语运用有误的一组是（）

A.他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。

B.凡是涉及不顾农民利益、无视事实的事，他都能挺身而出毫不含糊地阐明事实，至于是不是得担风险，袁隆平在所不计。

C.企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不约而同。

D.如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。

A.“局促不安”形容因紧张、拘束而心神不宁。句中细节生动描绘了人物紧张、不自在的状态，“局促不安”准确贴合语境，使用正确。

B.“挺身而出”指在危难或关键时刻勇敢站出来。句中是他面对不公时主动发声的语境，体现了袁隆平的担当，使用正确。

C.“不约而同”指事先没有约定而行动或想法一致，主语必须是“人”或“人的群体”，句中主语是“企业对高精尖的追求”与“工匠精神”，两者均为“理念”，并非“人”的行动或想法，使用对象错误。

D.“心不在焉”形容心思不集中，做事不专注。句中说明姑娘们心思在“梳妆打扮”而非“吃饭”，“心不在焉”准确表现了她们吃饭时的分心状态，使用正确。

故选C

3.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

（1）她第一次听清它们在夜晚，在风的下“豁啷啷”地歌唱。

（2）在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面，不敢越雷池一步。

（3）尽管钟扬对生活品质不，但对于种子却一点也不。

A.怂恿邯郸学步将就讲究 B.怂恿亦步亦趋讲究将就

C.煽动亦步亦趋讲究将就 D.煽动邯郸学步将就讲究

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学生正确使用词语（成语）的能力。

①“怂恿”：指鼓动、劝诱他人做某事（中性或略带消极，但程度较轻，可用于非恶意场景）。“煽动”：指以不正当手段鼓动他人做坏事（贬义，程度重）。语境中将风拟人化，描述风“鼓动”物体发声，无贬义，“怂恿”更贴切。

②“亦步亦趋”：比喻自己没有主张，事事模仿或追随别人。“邯郸学步”：比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。语境“跟在权威后面不敢越雷池”，强调“追随”，应选“亦步亦趋”。

③“讲究”指重视、追求细节。“将就”指勉强适应不完美的事物。第三空强调“不重视生活细节”，应选“讲究”，第四空强调对种子的严格态度，故此处用“将就”。

故选B。

4.下列各组句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（）

A.圣益圣，愚益愚（更加）圣人无常师（固定的）

B.于其身也，则耻师焉，惑矣（疑惑）其闻道也固先乎吾（本来）

C.假舟楫者，非能水也（假的，非真）小学而大遗（舍弃，放弃）

D.余嘉其能行古道（赞许）烟涛微茫信难求（相信）

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。

A.正确。句意：圣人更加圣明，愚人更加愚昧。/圣人没有固定的老师。

B.“疑惑”错误。“惑”，糊涂。句意：但是对于他自己，却以跟从老师学习为可耻，真是糊涂啊。/他懂得的道理本来就比我早。

C.“假的，非真”错误。“假”，借助。句意：