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地理研学活动中艺术创作与地理知识的有机结合
前言
地理研学活动课程应鼓励学生之间的合作与互动。通过小组合作学习的方式，学生可以相互交流、共同探讨，形成多角度的理解和创作。例如，在地理与艺术结合的课程中，学生可以共同参与地理现象的艺术创作与展示，分享彼此的创意与想法，从而提升团队协作能力和创新能力。课程应注重课堂中的互动式讨论，鼓励学生提出问题、分享观点、进行辩论，进一步深化对课程内容的理解和感悟。
地理学科不仅关注自然景观、社会发展等内容，还强调对空间和环境的感知、理解和表达。而艺术学科则通过视觉、听觉、触觉等多维度的感官体验，帮助学生在感性认
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