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第五节??归纳要点概括中心
【考点阐释】
1.文章的内容要点,是指文章的主要内容,或者说是文章内容的精要之处。文章的内容要点,可以是指全文的,也可以是指文章局部的。
(1)归纳内容要点需要分析。分析和归纳是两种不同的能力,是一个问题的两个方面。分析是把概括的内容条分缕析,看看里到底有些什么,有几层意思;而归纳是就具体的形象加以概括、抽象,得出几条内容,几点认识。
(2)归纳内容要点需要阐释。这就要求考生能真正读懂文章能把文章的内容转化成自己的认知,在完成这一思维行为之后还必须具备语言的转化能力,也就是能把文中的内容(“原话”)变成自己的话。具体地说就是:对具体的内容能够准确地加以概括,提炼出它的核心,这是一种抽象的概括能力;对抽象的内容能够加以阐发,使之具体化,即利用具体的材料或经验作出解释,这是一种形象发散思维能力;对含蓄的语句加以解释即结合具体语境分析,揭示语句的深层含意和言外之意,以便更好地把握作者的思想,准确理解作品。
2.文章的中心意思包含两个方面:一是文章内容的高度概括,二是作者的思想观点和写作意图。分析归纳中心思想必须对全文有整体把握,掌握整体和部分的关系,再结合作者的写作意图,抓住本质进行概括,不能以偏概全。
【考向分析】
本考点的设问方式有:
1.请简要概括作者××××的原因。联系全文,概括写出本文的主旨。根据全文,概括说明作者所写事物的完整含义。
2.作者感受到的××××是什么样的?文章中有哪些方面的感想?主要传达了哪些方面的感受?请简要概括。
3.阅读(根据)第×段内容,用两个字(或一句话,或几点)简要概括(或概述)××××
4.作者在文中写了哪几(次、层)××××,请简要概括。
5.作者写的某人或某物有哪些特点?
【思路点拨】
一、规律方法
(一)归纳内容要点的方法大体上有以下几种:
1.对段落内容的归纳。
(1)要找中心句。找到了中心句,也就抓住了整个段落的中心意思。中心句一般位于段落的开头或结尾,也有位于段落中间的。比如《故都的秋》一文中倒数第2段开头一句“南国之秋,当然是也有它的特异的地方的”,即为本段的中心句,下边内容均是举例说明了南国之秋的“特异”的特点。
(2)分析句间的关系。有的段落没有中心句,要准确归纳段落的意思,就必须弄清各个句子的意思以及彼此之间的关系。如在《在马克思墓前的讲话》的第5段“一生中能有这样两个发现,该是很够了。即使只能作出一个这样的发现,也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域,甚至在数学领域,都有独到的发现,这样的领域是很多的,而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。”本段中心意思就需要通过理清关联性的词语来概括,那就是马克思所研究的领域非常广,而且在他所研究的领域都是十分深入透彻的。
2.对层次内容的归纳。
(1)要注意承上启下的过渡句、过渡段。有的过渡句、过渡段不仅概括了前一个段落的内容要点,同时还指出了下一个段落的要点。
(2)分析段落之间的关系。段落之问的关系包括并列、对照、递进、总分等。并列、对照关系是要把各个段落的意思有机地结合起来,递进关系是要突出后者,总分关系是要抓住总说部分。
3.对全文内容的归纳。归纳全文的内容,除采用上文提供的方法外,还应注意文章的标题、开头和结尾。
(二)概括中心意思
概括中心意思,首先要弄懂句与句之间的关系、段与段、层与层之间的关系,并通过分析,抓住各部分里最主要、最本质的信息然后用自己的语言归纳概括出来。具体可采用以下方法:
1.抓关键部位。如文章标题、开头、结尾。标题是文章的有机组成部分。有的标题,直接点明了主旨,是文章中心思想最精练的概括。有的标题虽然没有直接点明主旨,但为我们分析、归纳中心思想指明了方向。有些文章的开头结尾提示或暗含中心思想。如毛泽东的《改造我们的学习》第一句话是:“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。”这就是开门见山地提出了全文的中心论点。当然,中心句有时也出现在段落中间。
2.综合层意和内容要点。从文章中分解出要点,归纳各层层意,进而提炼出中心思想,是分析归纳文章中心思想最实在、最有效、最一般的方法,也是一种传统的方法。
3.联系作者的人生经历及思想状况,作品产生背景,甚至与文章运用的材料相关的一些情况。
(三)归纳和概括的语言整合
1.从核心语句角序思考
核心语句
突破思路
单句
注意从句子结构人手,句子的主干就是最好的概括。当然否定词不能漏掉,有时附加成分也属必需
复句、句群
要划分层次,依据层次间的关系来概括
文段、全文
从标点入手或从分层次入手,通过分析找出文中(或句中)的关键词句或核心词句,也就是能体现文段(语句)主要观点、思想内容的词句,用文中现成的词句来概括,这样既准确又省力
2.从内容要点“显”、“隐”角度思考。
“显性要点”指有明显语言标志的要点,如用“首先”
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