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2025年专升本体育教育基础理论密卷（附答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题3分，共15分）

1.运动技能

2.体育教学目标

3.呼吸阈

4.竞技状态

5.程序教学

二、简答题（每小题5分，共25分）

1.简述体育教学的主要任务。

2.简述运动训练的基本原则。

3.简述影响运动技能学习的主要因素。

4.简述学校体育的功能。

5.简述运动疲劳的常见消除方法。

三、论述题（每小题10分，共30分）

1.试述体育教学中运用启发式教学法的意义与方法。

2.结合运动心理学知识，论述如何培养和维持学生的体育学习动机。

3.论述运动训练中心理训练的重要作用及其主要方法。

四、案例分析题（15分）

某中学体育教师在进行篮球运球教学时，发现部分学生对运球技术掌握不佳，表现为运球时眼睛看球过多，身体晃动较大，难以控制球。请运用运动生理学和体育教学法的相关知识，分析学生出现这些问题的可能原因，并提出相应的教学改进建议。

试卷答案

一、名词解释

1.运动技能：是指在体育运动中，通过练习而形成的、合乎技术要求的一种复杂的动作活动方式。它包含动作技能和心智技能两个部分，具有自动化、程序化、经济性的特点。

**解析思路：*定义要抓住“通过练习形成”、“合乎技术要求”、“复杂动作活动方式”这几个核心要素，并提及构成（动作技能、心智技能）和主要特征。

2.体育教学目标：是指在体育教学活动中，师生预期达到的学习结果和标准。它具有方向性、具体性、可测量性等特点，是体育教学设计的核心，也是教学评价的依据。

**解析思路：*定义要突出其“预期达到的学习结果和标准”的本质，并点明其基本属性（方向性、具体性、可测量性）及其在教学中的作用。

3.呼吸阈：是指在运动过程中，当运动强度超过一定水平时，代谢产物（如二氧化碳、乳酸）在血液中积累到一定程度，导致呼吸深度和频率显著增加，以满足身体对氧气需求的临界运动强度或功率水平。

**解析思路：*定义需包含“超过一定水平”、“代谢产物积累”、“呼吸深度和频率显著增加”、“满足氧气需求”等关键条件，并明确其概念所指的“临界点”。

4.竞技状态：是指运动员在参加比赛时，其身体、心理和技能状态达到最佳组合，能够充分发挥运动潜能，取得优异成绩的一种综合状态。它通常表现为高水平的专项能力、良好的心理素质和适度的生理唤醒。

**解析思路：*定义要强调“最佳组合”、“充分发挥运动潜能”、“取得优异成绩”，并简述其构成要素（身体、心理、技能）。

5.程序教学：是一种个别化教学方法，将教学内容分解为一系列按逻辑顺序排列的、难度逐渐增加的小步骤（或问题），学习者按照程序一步步学习，每完成一步后立即获得反馈（强化），直到掌握全部内容。

**解析思路：*定义需包含“个别化教学”、“内容分解”、“逻辑顺序”、“小步骤”、“立即反馈”、“逐步掌握”等核心特征。

二、简答题

1.简述体育教学的主要任务。

*培养学生掌握基本的体育知识和运动技能，增强学生体质，促进身心健康发展。

*培养学生正确的体育价值观和道德品质，养成体育锻炼的习惯和健康的生活方式。

*培养学生的体育兴趣、爱好和特长，发展学生的运动能力。

*培养学生的合作精神、竞争意识和集体主义精神，促进社会适应能力的发展。

**解析思路：*从“知识技能”、“身体发展”、“价值观习惯”、“兴趣特长”、“社会适应”五个维度回答，涵盖体育教学的多方面目标。

2.简述运动训练的基本原则。

*超负荷原则：训练负荷必须超过身体已适应的水平，以刺激身体产生适应性变化。

*循序渐进原则：训练内容、强度、难度等要逐步增加，符合训练对象的生理和心理发展规律。

*系统性原则：训练过程要有计划、有系统、连贯地进行，长期坚持。

*周期性原则：训练安排要划分周期（如年度、阶段），在周期内根据不同阶段的目标调整训练负荷和内容。

*具体性原则：训练手段、方法、负荷等要符合专项运动的特点和训练目标。

*个体化原则：根据运动员的个人特点（如年龄、性别、能力、技术等）制定训练计划。

**解析思路：*列举运动训练学中公认的基本原则，并简要说明每条原则的核心含义。

3.简述影响运动技能学习的主要因素。

*学习动机：直接影响学习的主动性和持久性。

*注意力与兴趣：决定了信息输入和处理的效率。