六年级上册语文课件第五单元-交流平台部编版.pptxVIP

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初试身手;名句交流;探究讨论;中心意思确立后，怎样才能把这个意思表达得更全面，更充分呢？可以围绕中心意思，如，?夏天里的成长?，为了表现夏天是万物生长的季节，就选择了各种各样的事物作为例子，让我们深深感受到了夏日的生机与活力。

在围绕一个意思表达时，要将重要的局部写得详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。课文?盼?紧扣“盼〞字，具体写了“我〞放学路上惊喜地发现下雨了，兴冲冲地跑回家，想借买酱油的时机穿上新雨衣，却未能如愿……这些具体生动的描写，让我们对“我〞“盼〞的心情感同身受。;初试身手;

边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。〔〕

到文化馆拜师学戏。〔〕

每天看书看到很晚。〔〕

一看到戏曲表演就占着电视。〔〕;?戏迷爷爷?这个题目是为了突出爷爷是个戏迷，所以选材要紧紧围绕“戏迷〞二字来选择，与“戏迷〞无关的就不能选取，这样才能中心明确。;从下面的题目中选一两个，想象可以选择哪些事例或从哪些方面来写。;好斗的公鸡;都是淘气惹的祸

要表达的中心意思是“淘气〞，选材应抓住“淘气〞二字来选择，可以从多种角度、多个方面来表现人物的淘气。;忙碌的早晨;欢声笑语满校园

事例：①学习一天天进步笑

②受到表扬笑，获得奖励笑

③学到一样本领笑

④操场上游戏笑

从德智体美等方面具体写欢声笑语满校园;那些温暖的时光

事例：①父母的爱②老师的爱

③同学之间的有爱

从语言、神态、心理活动等方面具体写那些温暖的时光。