课题2 原子结构 第2课时 （教学设计）初中化学人教版（2024）九年级上册 第三单元 物质构成的奥秘.docxVIP

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课题2原子结构

第2课时原子核外电子排布、离子

一、知识目标

1．知道原子核外电子是分层排布的，了解原子结构示意图的含义。

2．以氯化钠为例，了解离子的形成过程。

3．知道离子是构成物质的一种粒子，掌握离子与原子的区别与联系。

二、核心素养目标

1．宏观辨识与微观探析：从微观角度理解原子核外电子的排布规律和离子的形成，能将宏观的物质性质与微观结构相联系。

2．证据推理与模型认知：通过对原子结构示意图和离子形成过程的分析，建立相关模型，培养逻辑推理能力。

3．科学精神与社会责任：通过了解电车锂电池等实例，认识化学在科技发展中的作用，培养科学态度和社会责任感。

一、教学重点

1．原子核外电子排布规律、原子结构示意图。

2．离子的形成、离子的表示方法及离子符号的意义。

二、教学难点

1．理解原子核外电子分层排布的概念。

2．离子的形成过程以及离子与原子的区别和联系。

本节教学内容源于人教版（2024年版）九年级化学上册第三单元《物质构成的奥秘》课题2《原子的结构》（第2课时）。本单元是学生从宏观世界进入微观世界的开端，对于学生认识物质的微观构成，理解化学变化的本质具有至关重要的作用。而本课时“原子结构（第2课时）”是在第一课时了解原子的基本构成的基础上，进一步深入探讨原子核外电子的排布以及离子的形成等内容，是原子结构知识的深化和拓展。

教材首先通过形象的比喻，如将原子与乒乓球、地球作对比，引出原子核外电子的运动问题，激发学生的学习兴趣。接着介绍了原子核外电子的排布规律，引入原子结构示意图，帮助学生直观地理解原子核外电子的分层排布情况。然后以氯化钠的形成为例，详细阐述了离子的形成过程，进而引出离子的定义、分类、表示方法及离子符号的意义等内容。通过这些内容的学习，学生能够逐步构建起物质构成的微观模型，为后续学习化学方程式、质量守恒定律等知识奠定坚实的基础。

在之前的化学学习中，学生已经对物质的变化和性质有了一定的了解，知道物质是由分子、原子等微观粒子构成的，但对于原子核外电子的运动状态和排布规律还一无所知。原子结构的知识较为抽象，对于学生来说理解起来有一定的难度。从认知特点来看，九年级学生好奇心强，对新事物充满探索欲望，但在抽象思维和逻辑推理能力方面还有待提高。他们在学习过程中更倾向于直观、形象的学习方式，对于微观粒子的运动和相互作用等抽象概念，需要借助生动的比喻、模型和动画等手段来帮助理解。此外，学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的化学概念和实验操作技能，具备了一定的自主学习和合作探究能力。

在教学过程中，教师可以充分利用这些能力，引导学生通过思考、讨论、分析等方式，自主构建知识体系，培养学生的科学思维和创新能力。同时，要关注学生的个体差异，对于学习困难的学生给予更多的指导和帮助，确保每个学生都能在原有基础上取得进步。

教学环节一新课导入

【创设情境】同学们，在开启今天的化学探索之前，老师先给大家展示一组数据。如果将一个原子与一个乒乓球相比，就相当于将一个乒乓球与地球相比。原子非常小，它的直径数量级约在10-10m，而原子核的直径数量级约在10-15～10-14m。大家可以想象一下，这差距是多么的巨大。咱们再换个形象的说法，如果把原子比作一个庞大的体育场，那么原子核就相当于一只蚂蚁。现在老师有个问题要问大家，原子核外的电子如何在这么广阔的空间里高速运动呢？大家可以发挥自己的想象力，大胆猜测一下。

【引出课题】大家的想法都很有创意。电子在原子这个“小世界”里的运动方式其实有着独特的规律，这和我们今天要学习的原子核外电子的排布以及离子的知识密切相关。接下来，就让我们一起揭开原子结构中这神秘的一角。

设计意图

1．激发学生兴趣：通过展示原子与乒乓球、原子核与地球以及原子与体育场和蚂蚁的对比，以直观形象的数据和比喻，让学生深刻感受到原子和原子核的大小差异，引发学生的好奇心和探究欲望，使他们更积极地参与到课堂讨论中。

2．培养想象力和思维能力：提出让学生猜测原子核外电子运动方式的问题，鼓励学生发挥想象力，培养他们的思维能力和创新精神，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

3．自然导入新课：从对电子运动方式的猜测自然地引出本节课关于原子核外电子排布和离子的学习内容，使学生明确学习目标，为后续的知识学习做好铺垫，提高学习的主动性和积极性。

教学环节二原子核外电子的排布

活动一：原子核外电子排布规律

【引入】如果将一个原子与一个乒乓球相比，就相当于将一个乒乓球与地球相比。原子很小，原子核有多小呢？原子的直径数量级约在10?10m，原子核的直径数量级约在

【问题】同学们，想象一下电子在原子核外的运动，你们觉得它们会是怎样分布的呢？

【学生思考】学生自由发言，可能会有各种猜想，如电子随意分布