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我的理想小学六年放主题班会活动方案

篇1

教学目标：

1将口语交际与习作指导紧密结合在一起，创设宽松自由的口语交际环境，通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事，继续培养学生倾听、应对和表

达的能力，帮助学生树立良好的理想观。

2在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，感受习作的快乐。

3尝试前后照应的写法。

教学预设：

一、理想何必要惊人——畅想我的未来路

1、切入话题：同学们，今天这节课，我们一起来学习写第三单元的习作——我的理想。关于理想，很多人都有自己独到的见解。著名的重庆本土诗人流沙河就曾写过这样一首诗——师朗诵诗歌。

(意图：导入课题，揭示目标;诗歌激趣析题，唤起生对理想的美好向往，形成倾诉理想的欲望，实现朴实与诗意的视野融合。)

师：听了这首诗歌，理想这个词给你留下了怎样的印象?你人为什么是理想呢?

2、畅谈理想：理想不仅是一个美好的名词，更是通过奋斗可以实现的目标和愿望。俗话说得好:“人无志而不立。”那么，你的理想是什么呢?谁愿意先和我们一起分享你的理想。(生自由畅谈理想，教师作适时的点评引领。)

(设计意图：在诗歌的引领下，学生的情绪被快速激活，不觉中已进入课堂学习状态，脑海里一定在不停地诘问自己的理想是什么?此时正是需要让学生倾吐的最佳时机。)

二、理想背后多故事——真实具体动人心

1、师：不管你有什么样的理想，我想，每一个理想背后，都应该有自