吉林省长春实验高中2024年高三下学期一模考试历史试题含解析.docVIP

吉林省长春实验高中2024年高三下学期一模考试历史试题含解析.doc

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吉林省长春实验高中2024年高三下学期一模考试历史试题

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一.选择题(12小题,每小题4分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)

1.美国历史学家费正清在《伟大的中国革命》一书中表达了这样的观点:“鸦片战争的发生意味着中国拒绝在外交平等和对等贸易的基础上参加国际大家庭,结果导致英国使用武力。”费正清的上述观点

A.解释了鸦片战争的根源

B.抹杀了鸦片战争的实质

C.肯定了中国抗击英国侵略的正义性

D.从全球化的角度正确分析了鸦片战争的实质

2.新中国成立70年来,我国在政治、经济及科技等方面取得诸多成就,创造了很多属于中国甚至世界的“第一次”。下列历史事件按照时序排列正确的是

①中国第一家电视台开始试播

②世界上第一次人工合成结晶牛胰岛素

③中国第一部社会主义类型宪法的颁布

④第一次成功将载人航天飞行器送入太空

A.①③②④ B.①②④③ C.③①②④ D.③②①④

3.20世纪70年代,不结盟国家决定建立原料生产出口机会理事会和资助发展中国家出口原料和初级产品的特别基金,到80年代初,各类原料生产和出口国组织达到22个。这些组织和基金的设立

A.消除了不结盟国家内部的摩擦

B.阻碍了经济全球化的纵深发展

C.启动了新兴经济体的团结合作

D.有利于维护发展中国家的权益

4.英国1701年的《嗣位法》强调未来所有的君主必须是国教徒,禁止君主用土地和头衔犒赏其偏爱的外国人,并且强令下院议员被国王授予职位后应进行重新选举。该法案内容旨在

A.确保议会行使立法权 B.进一步限制王室特权

C.赋予法律至高的地位 D.保障资产阶级参政权

5.战国时期,在治国方略上主张“明礼义以化之,起法正以治之,重刑罚以禁之,使天下皆出于治,合于善也”的思想家是

A.孟子

B.韩非

C.墨子

D.荀子

6.毛泽东曾对美国记者斯诺说:“从城市的观点来看,这个运动似乎注定是要失败的,因此中央委员会这时就明确的指责我。我被撤销政治局常委的职务。湖南省委也攻击我们,说我们是枪杆子运动”。毛泽东所说的“这个运动”是指:

A.发动南昌起义 B.实施战略转移——长征

C.起义军攻打长沙 D.建立农村革命根据地

7.宋人孟元老根据自身经历撰写的《东京梦华录》,记述了汴京城市面貌、岁时物产、风土习俗等。后人在研究宋史时,除官修史书外,还重视对此类书籍的利用。这说明

A.私人著述一定程度上可以反映历史原本面目

B.区分官修史书与私人著述是研究历史的前提

C.亲历者见闻形成的私人著述最接近历史真相

D.官修史书可以弥补私人著述视角单一的缺陷

8.“二人山下说诗(丝)文,三炮打进四川城,十月十日来相会,三人牵牛一路行。”这首诗的谜底是“徽州朝奉”。“朝奉”本为官名,有些徽商是由仕而贾的,他们不愿人们称其为“老板”,代之以“朝奉”的称谓,久之,到明末,世人统称徽商为“徽州朝奉”,徽商不愿称老板,本质上说明了()

A.徽商文化上的谦虚 B.明清对商人的压制和歧视

C.走官商结合之路 D.徽商虚伪的反映

9.1941年11月7日,斯大林在庆祝十月革命的阅兵式发表讲话:“让我们伟大的祖先……的名字,在这次战争中鼓舞着你们!让伟大列宁的旗帜指引着你们向胜利前进!”受阅部队直接开赴前线作战,此次战役发生于如图中的

A.①处 B.②处 C.③处 D.④处

10.古代某时期,《孟子》首次被列入科举考试科目,孟子被朝廷追封为邹国公,学者们纷纷重新编注“四书”。该时期是

A.战国

B.汉朝

C.宋朝

D.明朝

11.某同学在《中国历代行政区划的变迁》一书中看到下图。这幅行政区划体系图最早出现于哪位君主在位时期

A.周武王

B.秦始皇

C.汉高祖

D.汉武帝

12.宋代各宗族编写的家训中充斥着大量防止破家的教训和以义田为代表的族内公产的条例。这一现象出现的重要原因是

A.社会流动性的加强 B.新兴市民阶层的崛起

C.宗法制的重新建立 D.士大夫义利观的转变

二、非选择题(2小题,共52分)

13.(32分)[历史—选修3:20世纪的战争与和平]

阅读材料,完成下列要求。

材料一印、巴之间的争端和矛盾长期没有得到解决,与两个国家在民族和宗教特性差异基础上的利益对立直接联系在一起、同时,国际环境,特别是两个国家所在地区的诸多因素,也会在客观上给两国关系的变化产生影响。20世纪50年代末60年代初中印关系的急剧变化,就是影响印、巴关系的外因之一。

材料二(第二次印、巴战争)

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