2025年高中继续教育学习个人总结.docVIP

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高中继续教育学习个人总结

【导语】继续教育是指已经脱离正规教育，已参与工作和负有成人责任人所接受多种各样教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高一种高层次追加教育。《高中继续教育学习个人总结》是为大家准备，但愿对大家有协助。

篇一：

我十分爱惜这次不停完善和提高自我机会，积极认真地参与了继续教育学习，本次培训收益颇丰、获取匪浅。

一、提高教育思想，开阔改革视野

培训学习，让我把埋着苦干头抬了起来，发现教育是需要远见卓识。在本次培训中，每位老师给我们做精彩讲座。各位专家老师讲座，论述了他(她)们对初中政治教学独特见解，对新课程多种见解，对政治思想措施探讨，并向我们简介了比较前沿教育理论知识，以及怎样开展课例研究，让我犹如呼吸到清新空气，为之振奋。

二、通过学习理论，不停应用实践。

作为一名教师，我努力把学习理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时物理教学工作。在培训过程中，我把自身对政治新课程原则理解与组内老师交流，并在课例跟进后，用新练习设计理念指导我教学，在不停总结基础上重新发现，如此用心循环往复，是由于培训班课例研究让我从有力，变得愈加有心。同步，我学会了变换角度审阅自已教育教学工作，在新理念引领下，不停反思、调整我教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不停地感受到信任带来惊喜和力量。

三、加强专业知识学习，做专业型教师。

培训既紧张而忙碌，由于在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境气氛。这种严谨实效气氛，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅有关资料，努力构建高效教育教学活动。在实践过程中勇于迎接挑战，便也勇于创新。可以说，是培训鼓励了我意志，启发了我心智，让我愈加执着地扑在初中政治教育教学上。有句话说好：“教师要想给学生一碗水，自已必须得有一桶水，甚至是源源不停源头水。”因此我们要想做一名优秀教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不停源头水，因此必须要不停加强专业知识学习。

四、以课例研究为载体，增进教师专业化成长。

课例是教师课堂教学“轨迹”真实反应。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究重要方式，有助于增进教师专业发展。教师职业成长有一种循序渐进自然成熟过程，有目、有计划开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。本次培训我觉得让我收获就是课例研究活动。

在培训过程中，我心里发生了很大变化，从最初把课例研修当作一种承担，变成今天感谢和期盼。培训过程中，我们班每一位老师都付出艰苦努力，一次次课例跟进，我们均有极大收获。一次次课后交流，我们思想碰撞出火花，凝结成智慧结晶。在执着研修过程中，我们付出了不懈努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰是：我们这些原本陌生人由于课例研究走在了一起，通过亲密无间合作，成为一种具有凝聚力团体。我们坚信，课例研究过程中这种不服输、不言败，孜孜以求精神将使我们终身受益。

牛顿曾经说过：“我之因此成功是由于我站在了巨人肩膀上。”本次骨干教师培训，要感谢教育局、教研室、学校给我们青年教师提供一种肩膀，让我们站得更高、看得更远!在教育这条路上，奋斗目还在远方，我还将以本次培训收获作为一种鼓励，鼓励着我继续前行!

篇二：

本次研修给我感受很深，它让我有机会聆听专家讲座，学习专家科学教育理论和先进教学措施，使我受益匪浅。我深刻地认识到：信息技术教学与老式教学不一样在于课堂中重视互动，重视交流，重视联络学生生活实际，畅所欲言，使课堂气氛轻松、活泼。现总结如下。

一、自身素养是教学基础

作为一名教师要适应现代教育工作需要，就应当具有现代教育技术素质。才能很好地完毕现代教育和未来教育教学任务。因此，现代教育技术要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术，很好发挥其作用，另一方面，教师还应具有优化教学过程系统措施，即教学设计，只有具有了这样素质才能适应现代教育需要。才有助于改善教师能力构造。增强教师教学设计能力和应用教学媒体能力，组织管理能力，处理人际关系能力，科学研究能力，应变机智，发明能力以适应工作需要能力。

二、教师应当成为研究者

教师成为研究者是大势所趋。现代教学都需要教师不仅仅是教育学习者，还要在教学过程中去研究教学问题。除此之外，教师也是一门职业，也存在着多种各样职业问题，教师要懂得怎样去处理问题。教师成长也是所有教师都在关注问题，信息技术老师怎样从学习中成长?怎样去应对突发事件，这些都是需要时间来研究和掌握。

三、提高专业理论知识水平是我们学习目

本次培训通过讲座、互动交流、课堂自学，刊登博文，在