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课题
口语交际：做手工
课时
1
活动分析
本次口语交际安排的是让学生介绍一件手工作品及其制作过程，旨在通过活动提高学生的表达能力和动手实践能力，同时养成认真倾听的习惯。插图中的小朋友剪剪、贴贴、画画，展示了许多有意思的手工作品：虫、大熊猫、七星瓢虫、大树、房子……从插图上看，这些作品有的可能是独立完成的，有的可能是合作完成的。这也提示学生，可以和好朋友一起完成手工作品，感受合作的乐趣。引导语和小贴上从两个方面作出了提示和要求：一是“按照顺序说，这是从表达内容角度对学生提出要求，引导学生有条理地讲述，同时训练学生的思维能力：二是生意听，记住主要信息”，这是在第一单元“听明白”要求基础上的提升
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