蓟州区第三小学教师教学常规.docVIP

蓟州区第三小学教师教学常规

一、备课

熟悉课程标准和教材。要认真钻研任教学科的课程标准和教材。更应该搞清本学科的教学任务、教材编排体系与结构，在了解小学本学科全程教材的前提，下深入钻研本学年所教的教材以及它在整个小学教材中的地位和作用，准确把握各单元之间的前后联系明确教材重点、难点、特点。

深入了解教学对象。了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点以便因材施教。（特别是起始年级和新任教班级）

认真制订学期教学计划和教学进度，（组长统一教学进度）人手一份。教学计划应包括以下内容：周次、教材分析、分单元教学总目的要求、重点、难点及教法、提高教学质量的措施。

精心设计教学方案。（45周岁及以下教师上传电子教案，45周岁以上教师手写或电子自选）一份完整的教案应包括：教学内容或课题、教学目的要求、教学重难点、教具学具准备、课时分配、授课时间、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思后记等内容。具体应备好以下主要环节：

⑴确定教学目的、要求，根据每课章节的自身特点，提出恰如其分的教学要求。

⑵根据教材和学生实际确定教学的重点和难点。

⑶教具、学具准备。完成本课章节教学任务需用的挂图、电教设备、资料、实验器材、实物及有关学具等。

⑷课时分配。每课章节所需课时要有明确安排。

⑸分课时备课。每一课时应注明授课日期并有简明的教学要求，教学过程的设计要从实际出发，体现教学改革精神，重视学法指导，既备教师的“教，又备学生的“学。具体注意点是①教具设计要充分运用卡片、小黑板、挂图、实物、电教设备及实验器具等教具。加强直观性提倡自制教具。②提问设计要抓住关键少而精突出重点富有启发性有利于发展学生的思维能力。（以前的教案没有教师提出的问题）③板书设计要按教学要求教学重点和教材特点精心设计好每一课的板书计划。板书内容要有条理性、科学性。④习题设计要根据教学目的要求和学生实际设计好具有针对性、典型性和启发性的练习题，对难度较大的习题和需要演示的实验教师应先做一遍。

认真写好教学反思后记，教师要结合教案的实施情况，体会特别深刻的应找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会，写于教案后以积累经验、提高教学水平。教学反思后记要有数量要求，更要有质量要求。语数学科教学反思后记一般每周1篇全学期不少于18篇。其他学科提倡

“一课一得”。

要认真制订期末总复习的计划并分教时写好复习课的教案。

中高年级语文教案要有作文教学教案。作文教学要根据每组课文的训练要求写好作前指导与作后讲评的教案，教师每学期至少要写好3篇“下水文。

杜绝照抄照教学参考资料、他人教案或本人旧教案，各科都应提前一周备课。备课本封面写明学校、使用年级、班级、学科、任课教师姓名等项目。

备课要以个人钻研为主、集体备课为辅有平行班的年级以学科为单位，建立备课小组、定期研究教材教法商讨、交流备课体会，协调教学进度和评估测试要求。

兼任的其他学科也要钻研教材认真备课。

实行教案每周一查制度（每周四上午检查，教师要在此时间前上传或上交教案）。

二、上课

遵守课堂教学常规。

⑴课前准备好需用的教具。

⑵坚持侯课，准时进教室上课时不擅离课堂，不接打手机（发现一次扣款5元，因退到或脱离课堂，学生出现安全问题，后果自负）。不坐着上课，不做与本课无关的事。学生做作业时应巡回指导。

⑶按时完成教学任务不得拖堂。

⑷课上不嘲讽、训斥学生，不责令学生退出课堂，严禁体罚和变相体罚学生。

⑸衣着整洁、举止端庄不得穿汗背心、拖鞋上课。

积极采用启发式和讨论式教学方法，严格执行现代化建设课堂评价标准，（义务教育学校服务标准）面向全体、师生互动、精讲多练、技术运用、目标达成、课后反思二十四字标准，突出教学重点，分散教学难点，精讲巧练,思路清晰，注重学习方法的指导和直观手段的运用。课上让学生有质疑问难、动手动口、当堂练习的时间，防止满堂灌。

3、 为了相互学习、相互借鉴，共同课堂提高教学水平，教师间相互听课、评课每月不少于2节，严禁不听课，照教案编听课记录。

上课精神饱满教态亲切自然用普通话讲课语言精炼、准确、生动、易懂实验示范操作正确熟练作图正确板书工整字迹规范。

体育课、实验课、劳动课等课要严密组织、加强指导、注意安全。

人人以建设高效课堂为目标，转变观念，不断创新。认定高效课堂主要指标有：

营造和谐的师生关系：教师富有激情，能影响、感化、带动学生。时时关注学生的学习状态，理解学生的学习感受，亲近而不迁就学生，以学生的实际能力水平为教学的起点。

教师角色的正确定位：教师是课堂活动的组织者、引导者、互动者。知识是学生“学,，会的，而不是“教，，会的，课堂上教师不能把持课堂的话语权，积极为学生的精彩表现而服务。

做到“三讲，三不讲：“三