以礼待人教学设计河北省县级优课.docVIP

八上道德与法制第二单元第四课社会生活讲道德

第2课时以礼待人

学校：留守营学区官庄初级中学教师：孙硕光

1教学分析

【教学目标】

情感态度与价值观目标

培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。

能力目标

懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人

知识目标

知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人

【重点难点】

教学重点：文明有礼的意义。

教学难点：如何做文明有礼的人。

2教学过程

一、导入新课(展示故事)

一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。

思考：他悟出了什么？

教师明确：以礼待人是人际交往的最起码的要求。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。引出课题《以礼待人》。

二、新课讲授

(一)礼的含义

活动一：阅读教材37页——知礼

阅读教材内容，思考：礼是什么及其表现？

教师明确：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，

社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

(二)文明有礼的意义

活动二：情境讨论