扎兰屯市校本研修：现状剖析与优化策略探究.docx

扎兰屯市校本研修：现状剖析与优化策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今教育快速发展的时代，教育质量的提升成为核心目标。而教师作为教育的直接实施者，其专业素养的高低直接影响着教育质量的优劣。随着教育改革的不断深入，对教师的要求不再仅仅局限于传统的教学技能，更需要教师具备创新教学方法、深度理解教育理念、有效运用现代教育技术等多方面的能力。

校本研修作为提升教师专业素养的重要途径，逐渐受到教育界的广泛关注。它以学校为基地，以教师为主体，紧密结合学校的实际教学情况和教师的需求，开展针对性的培训和研究活动。通过校本研修，教师能够在日常教学中发现问题、研究问题并解决问题