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乡村教师在数智化转型中的技术适应力及培养方案

引言

数智技术引入教学后，乡村教师在专业能力结构上出现新的发展方向，如数据解释能力、智能工具应用能力、学习资源开发能力等逐渐成为教师必备素养。多维能力协同推进，使教师从单一能力型向复合型、创新型发展。

数智技术通过智能交互平台推动课堂从教师讲、学生听向多向互动转变。可视化呈现、即时反馈系统和智能生成任务等功能，使乡村教师能够提升课堂的参与程度，激发学生的学习主动性。

数智技术使教研活动从传统的集中式、经验式向数字化、数据化、协同化发展。数据统计与分析工具帮助教师以证据为基础进行教学反思；智能平台支持

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