人教版咕咚说课课件.pptxVIP

第一章课程导入与概述

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第二章故事角色与心理变化分析

02Lemondropsoatcakeoatcakesugarplumsweet

03第三章语言特色与修辞手法解析

目录Lemondropsoatcakeoatcakesugarplumsweet

Contents

04第四章教学方法与课堂活动设计

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05第五章文化内涵与拓展延伸

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06第六章总结与反思

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01

第一章课程导入与概述

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第1页课程导入：咕咚的奇幻旅程

在宁静的森林深处，小明正享受着午后阳光的温暖。突然，一声奇怪的叫声

‘咕咚’打破了森林的宁静，这声音既熟悉又陌生，像是在呼唤他。小明的

好奇心被彻底点燃，他决定跟随这声音的来源，一探究竟。这一路上，他不

仅遇到了各种奇特的动物，还经历了一场由‘咕咚’引发的连锁反应。这不

仅仅是一次简单的探险，更是一次对未知世界的探索和认知的过程。咕咚鸟

的叫声，就像一个神秘的信标，引领着小明的旅程，也引领着我们进入这个

充满奇幻色彩的故事世界。

第2页课文核心要素解析

文本结构

语言特点

课文分为四个部分：听到叫声、好奇追查、

恐慌传播、真相大白。采用第一人称叙事，课文大量使用重复句式和拟声词，如‘咕咚

增强了故事的真实感和代入感。来了！咕咚来了！’和‘哗啦’等，这些语