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第2课昼夜交替现象
根底知识梳理
1、地球上大局部地区的昼和夜不停地交替出现。昼夜交替是地球上最常见的现象。
2、地球上昼夜显现的产生与地球和太阳的相对运动有关,一昼夜的时间是24小时。
3、地球是一个不透明的球体,太阳只能照亮地球外表的一半,地球上被阳光照到的地方处于白昼,没被照到的地方处于黑夜。昼夜交替原因的假说。
4、昼夜交替现象的假设。
地球围着太阳转,同时地球自转地球自转太阳不动,
地球围着太阳转,
同时地球自转
地球自转
太阳不动,
地球围着太阳转
地球不动,
太阳围着地球转
上面的四种假说,都可以解释昼夜交替现象,故无法判断出哪一种是正确的或错误的,我们可以通过实验来检验假说。
5、在昼夜交替现象的模拟实验中,需要的器材有手电筒、地球模型,其中手电筒代表太阳。手电筒的光打在地球模型上,可以看到地球模型上亮、暗的位置不断变化,对应昼夜交替现象。
6.地球自转的方向是自西向东的,周期为24小时,地球围绕地轴自转,地轴是倾斜的。
7.昼夜交替现象与地球、太阳的相对圆周运动有关。
常考题型背记
一、判断题
1.太阳不动,地球自转,可以解释地球上的昼夜交替现象。〔〕
2.地球上的昼夜交替现象有多种可能的解释。〔〕
3.地球上每天每个地方都会出现昼夜交替现象。〔〕
4.地球上的昼夜交替现象,每天昼和夜的时间各是12小时。〔〕
5.因为地球是个自身不发光、不透明的球体,所以在同一个时间,太阳光只能照亮半个地球。〔〕
6.通过模拟实验,我们发现无论是太阳围着地球转,还是地球围着太阳转,都可以形成昼夜交替现象〔〕
7.昼夜交替现象只有在地球上才会发生。〔〕
8.昼夜交替现象有许多种假设,利用模拟实验可以排除一些不合理的假说。〔〕
9.我国的每个地方都会出现昼夜交替现象。〔〕
10.昼夜现象的产生只与太阳有关,与地球的运动无关。〔〕
二、选择题
1.用手电筒代替太阳照射地球模型,被光照到的地方模拟的是〔〕。
2.以下对地球上昼夜不断交替现象的几种解释中,符合事实的是〔〕。
A.地球不动,太阳绕着地球转
B.太阳不动,地球绕着太阳转
C.地球绕着太阳转,同时自转
3.我们在做“昼夜交替现象〞的模拟实验时,可以用手电筒当〔〕。
〔〕
A.在没有新证据之前,能解释昼夜交替现象的各种假说暂时都是正确的
5.以下假说中不会产生昼夜交替现象的是〔〕
A.太阳不动,地球自转
B.地球不动,太阳自转
C.地球不动,太阳围着地球转
6.以下现象中与昼夜交替有关的是〔〕。
7.在做模拟实验时,以下物体中〔〕不适合用来模拟太阳。
8.下面说法不正确的选项是〔〕。
A.地球是个巨大的球体,它不停地运动着
B.无论太阳围着地球转,还是地球围着太阳转,都可以形成昼夜交替现象
C.昼夜交替时,每天昼和夜的时间都是各12小时。
9.地球之所以有昼夜交替现象,它必须具备的条件是〔〕
A.地球不透明
B.地球不发光
C.地球不停地自转
D.以上都是
10.在科学研究中,由于受客观条件的限制,不允许或不能对研究对象直接进行实验时,我们可以采用〔〕的方式开展研究。
实验题:
1.如图,小兰同学做实验探究昼夜交替现象产生的原因。
(1)小兰的假设:。
(2)小兰这样的实验探究在科学上称为〔〕。
(3)小兰用手电简代表,用地球模型代表。
(4)小兰最终得出结论:这种假设(填“能〞或“不能〞)产生昼夜交替现象。
(5)假设小兰的地球模型坏了,以下做法正确的选项是〔〕。
B.使用透明的水晶球代替地球模型,继续实验
C.使用乒乓球代替地球模型,继续实验
2.某科学小组为了探究地球、太阳怎样运动才会导致地球上昼夜交替现象的发生,它们提出了以下几种假说并用模拟实验检验假说是否成立。
(1)模拟实验中的手电筒代表,乒乓球代表,被手电筒照亮的局部表示。
(2)把下面的选项填在适宜的括号中。
甲图:乒乓球转动,手电筒绕着乒乓球转动,模拟的是〔〕
乙图:乒乓球转动,手电筒静止,模拟的是〔〕。
丙图:乒乓球不动,手电筒绕着乒乓球转动,模拟的是〔〕
A.地球不动,太阳围着地球转
B.地球自转,太阳绕着地球转
C.太阳不动,地球白转
(3)经过模拟实验操作,上述3种假说中有种可以模拟出“昼夜交替现象〞。
参考答案
一、判断题
1.〔√〕
2.〔√〕
3.〔×〕解析:南北极会出现极昼、极夜现象
4.〔×〕
5.〔√〕
6.〔√〕
7.〔×〕
8.〔√〕
9.〔√〕
10.〔×〕
二、选择题
1.〔A〕2.〔C〕3.〔B〕4.〔A〕5.〔B〕
6.〔C〕7.〔B)8.C〕9.〔D〕10.〔B〕
三、实验题:
1.
(1)地球自转会产生昼夜交替现象。
(2)(A)
(3)太阳,地球。
(4)能
(5)(C)。
2.
(1)太阳,地球,白昼。
(2)甲图:〔B〕乙图:(C)丙图:〔A
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