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幼儿园小班全年美术课程计划与教学安排

美术是幼儿园教育不可或缺的重要组成部分，对小班幼儿而言，美术活动更是他们认识世界、表达自我、愉悦身心的重要途径。本课程计划旨在遵循小班幼儿身心发展规律和美术启蒙教育的特点，通过丰富多样的美术活动，激发幼儿对美术的兴趣，培养初步的审美感知能力和动手操作能力，为幼儿未来的艺术素养奠定坚实基础。

一、课程总览

（一）指导思想

以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，坚持“以幼儿发展为本”的理念，注重幼儿在美术活动中的主体地位和情感体验。通过创设宽松愉悦的艺术氛围，提供丰富多样的活动材料，鼓励幼儿大胆尝试、自由表达，在玩中学、学中乐，促进幼儿认知、情感、技能等方面的协调发展。

（二）课程目标

1.认知与经验：初步认识常见的颜色（如红、黄、蓝、绿、橙、紫等），感受色彩的美丽；认识几种基本的绘画工具和材料（如油画棒、水彩笔、棉签、纸张、泥工等），了解其基本用法。

2.技能与表现：尝试运用简单的工具和材料进行涂画、撕贴、揉捏、拼搭等活动，体验不同材料的特性和表现效果；学习正确的握笔姿势和作画姿势，发展手眼协调能力和手部小肌肉的控制能力。

3.情感与态度：喜欢参与美术活动，体验美术创作的乐趣；乐于欣赏美的事物（如美术作品、自然景色、生活物品等），萌发初步的审美情趣；敢于表达自己的想法和感受，对自己的作品感到自豪。

（三）课程原则

1.趣味性原则：活动内容和形式符合小班幼儿的年龄特点和兴趣点，以游戏化的方式组织教学。

2.生活化原则：选取幼儿熟悉的生活经验和事物作为创作题材，使美术活动贴近幼儿生活。

3.循序渐进原则：活动难度和技能要求由易到难、由浅入深，逐步提高。

4.开放性原则：鼓励幼儿大胆想象，自由创作，尊重幼儿的个体差异和独特表现。

5.过程性原则：注重幼儿参与活动的过程体验，淡化结果评价，鼓励幼儿在过程中探索和发现。

二、全年教学安排

本课程计划将小班学年划分为上、下两个学期，每个学期根据幼儿的发展特点和季节主题设置相应的美术活动单元。

第一学期：适应与探索期

核心目标：帮助幼儿适应幼儿园生活，初步感受美术活动的乐趣，愿意参与各种美术游戏和简单的创作活动，认识基本的颜色和常用工具材料。

（一）9月：我上幼儿园啦（适应与初识）

*单元目标：缓解入园焦虑，感受幼儿园的美好；初步认识红、黄、蓝三种基本颜色；尝试使用油画棒进行随意涂鸦。

*主要活动：

*美术游戏：《手指宝宝变变变》（手指点画，认识颜色）

*涂鸦活动：《我的小手真能干》（自由涂鸦，体验乐趣）

*撕贴活动：《五彩的气球》（练习撕纸，粘贴）

*重点关注：幼儿对美术活动的兴趣和参与度，是否愿意尝试使用工具材料。

（二）10月：多彩的秋天（感知与体验）

*单元目标：感知秋天的色彩变化（如黄色、橙色）；尝试运用撕、贴、揉等方法进行简单造型。

*主要活动：

*拓印活动：《秋天的树叶》（树叶拓印，感受纹理）

*泥工活动：《小圆子》（揉圆，感知泥塑的乐趣）

*撕贴活动：《秋天的果园》（撕贴水果，丰富色彩感知）

*重点关注：幼儿对不同材料触感的体验，以及对颜色的联想。

（三）11月：可爱的小动物（模仿与表现）

*单元目标：认识常见小动物的基本特征；尝试用简单的图形和线条表现小动物；学习使用棉签等工具进行点画。

*主要活动：

*棉签点画：《小鸡吃米》（练习点画，表现动态）

*手指画：《毛毛虫》（手指组合画，感知数量）

*粘贴活动：《毛茸茸的小兔》（使用毛绒球等材料粘贴）

*重点关注：幼儿对动物形象的观察和简单模仿表现能力。

（四）12月-1月：快乐的冬天与新年（创造与分享）

*单元目标：感受冬天和新年的节日氛围；尝试运用多种材料进行简单的节日装饰创作；体验与同伴共同创作的快乐。

*主要活动：

*综合材料：《雪花飘飘》（棉签点画或撕贴白色纸片）

*手工活动：《新年帽》（涂色、粘贴装饰）

*集体创作：《我们的新年树》（共同粘贴装饰）

*重点关注：幼儿在节日氛围中的创作热情，以及初步的合作意识。

第二学期：感知与发展期

核心目标：进一步丰富幼儿对颜色的认知和运用；引导幼儿学习运用简单的技能进行有目的的创作；鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提升审美愉悦感。

（一）2月-3月：春天来了（发现与表现）

*单元目标：感受春天的生机与色彩（如绿色、粉色）；学习用线条（直线、曲线）和图形表现春天的花草；尝试使用水彩笔进行简单绘画。

*主要活动：

*绘画活动：《小草发芽了》（学习画直线、曲线）

*手指点画：《桃花朵朵开