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竞赛驱动下的职业教育课程改革探索

引言

职业教育不仅仅局限于学生时期，终身学习的理念应贯穿始终。通过竞赛激发学生的学习动力，培养其自主学习的能力，从而适应快速变化的职业环境，实现个人的持续发展与提升。

职业教育课程改革应打破学科之间的壁垒，将相关学科进行整合，鼓励学生在竞赛中综合运用多学科知识，以培养其跨领域的创新能力和综合素质。

跨学科竞赛在职业教育中的应用具有重要的理论与实践意义。在实施过程中，通过合理的策略与有效的管理，可以充分发挥竞赛的优势，促进学生的全面发展。面对挑战，职业教育机构应积极探索应对措施，以实现跨学科竞赛的可持续发展。

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