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第三单元知识梳理与测试
（含答案）
（一）知识梳理
第九课：小水滴的诉说
1、水是很（珍贵）的，我们要（珍惜每一滴水）。
2、水不够用时，只能（定时定量）供水了。
3、谁走过山川,山川（绿）了。水流进田野，秧苗（长）了。水经过草原，牛羊（笑）了。水流进人们的嘴里，大家心里（甜）了。
4、水是（地球）的血液，水是（生命）的源泉。
5、当我们看到浪费水的现象时，我会告诉他（珍惜每一滴水）。
6、说一说，生活中小水滴有可能遭遇哪些不幸？
答：①人们不珍惜水，浪费水。②乱扔垃圾。③倾倒污物。
7、说一说，生活中怎样珍惜节约用水？
答：①洗澡时，不要总开着水龙头。
②洗水果的水可用盆子接住，以便再次使用。
③洗菜、洗脸、洗脚、洗衣服的水可以冲厕所。
8、说一说，水有哪些作用？
答：农村需要水，城市需要水。山川、河流需要水，田野秧苗需要水。植物生长需要水，动物生长需要水┄┄水是生命之源。
9、说一说，生活中怎样保护水？
答：①不向水里乱扔垃圾、乱排污水。
②爱护环境，多植树造林，绿化环境。
③珍惜、节约每一滴水。
第十课：清新空气是个宝
1、空气是（看不见），(摸不着)，(没颜色)，(没味道)。生命世界当个宝，每时每刻少不了的是(空气)。
2、（《中华人民共和国宪法》）规定:国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其它公害。
3、国家（组织）和（鼓励）植树造林，保护林木。
4、由于人们（乱排乱放）、（乱砍滥伐）给空气带来了很大污染。
5、为了保护空气，我们应当绿色出行，少开私家车，改乘（公共交通工具）。
6、清新的空气对我们的生活有哪些好处？
答：①清新的空气给我们带来干净的环境，有利于我们身体健康。
②可以使人心情愉悦。
③有利于动植物生长。
7、说一说，在生活中你发现哪些空气污染的污染源？
答：我发现的污染源:①工业生产中排放废气；②农业生产中焚烧秸秆；③汽车排放的尾气。
8、说一说，生活中我们怎样保护环境？
答：①坐公交车去学校更环保；②少放鞭炮；③发现严重污染大气的行为，拨打（12369）环保热线进行举报。
9、你的清新空气保护计划是什么？
答：我的清新空气保护计划是:①多种植绿色植物；②少开汽车；③多骑自行车；④少放鞭炮。
第十一课：我是一张纸
1、纸是我们的好朋友，天天陪伴我的（生活）和（学习）。
2、制作纸的原材料有（竹子）、（草）、（树木）、（芦苇）、（回收的废报纸）等。
3、生活中，纸可以用来（包装）、（书写）、（装饰）等。
4、早在2000多年前，我们的祖先先把（树皮）、（旧麻）等切碎、洗净，用碱水浸泡，然后打成浆，再将一层层的薄浆进行晾干就成了纸。
5、后来（蔡伦）改进了造纸术，为世界文化的传播做出了巨大贡献。
6、纸是我们生活中的好朋友，如果我们（爱惜）他，他就会很高兴；如果我们（浪费）他，他就会很伤心。
7、为了节约用纸，可以开展用旧报纸换作业本的（以旧换新）活动。
8、想一想，写一写，生活中我们可以怎样节约用纸？
答：①旧报纸可以换作业本；②废纸回收；③挂历纸可以做成盲人的练习本；④节约使用作业本。
9、生活中不爱惜纸有哪些表现呢？
答：①用作业本折纸飞机；②浪费作业本；③礼品盒包装太多；④浪费卫生纸。
10、说一说，节约用纸有哪些好处?
答：①节约用纸就是节约资源。②节约用纸就是在保护森林。③节约用纸就是在保护环境。
第十二课：我的环保小搭档
1、（地球）是我们的家园，需要我们爱护他。
2、环保就是要（保护环境），就是要做到（节约），（不浪费）。
3、因为水壶可以重复使用，所以（小水壶和我）是环保搭档。因为有了树，天就可以更蓝，所以（小树和我）是环保搭档。（节能产品）、（绿色用品）是我们的环保搭档。
4、环保提倡多使用可以反复使用的物品，尽量减少使用（一次性物品）。
5、争做环保小能手，你可以有哪些环保小搭档？
答：旧物利用，变废为宝，旧物交换，扩大利用，多栽一棵树，多绿色出行，少用一次性餐具，节约能源。
6、我知道的环保小搭档。
优优+环保布袋=环保搭档，欣然+环保盆栽=环保搭档
淇淇+随手关灯=环保搭档，我+少用快餐盒=环保搭档
7、思考：你们家里有哪些行为属于环保行为，那些行为不够环保需要改进？
我们家的环保行为有：节约用水、旧物再利用、绿色出行等。
我们家的不够环保的行为有：餐馆就餐使用一次性餐具，出门总忘记关电源，使用的水龙头有的时候没有拧紧等。
改进办法：减少外出用餐次数，不使用一次性餐具，出门前检查水电是否关闭。
（二）单元测试
选择题
1.出入教室的规则，上下楼梯的规则应该是()。
A.不拥挤，排好队
B.排好队，轻声慢步靠右行
C.两边人数一样多，大家齐心协力
2.我们国家的全称是()
A.中国
B.中华人民共和国
C.中华民国
3.下列哪种心情
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