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【2025年社会工作者中级综合能力真题及答案解析】

一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.社会工作者小李在社区开展服务时，发现社区内有一些居民存在着就业困难的问题。为了帮助这些居民解决就业问题，小李决定运用增能理论来开展服务。以下做法中，符合增能理论的是（）

A.小李直接为居民提供就业岗位

B.小李帮助居民分析自身的优势和劣势

C.小李要求居民参加就业培训

D.小李告诉居民就业的相关政策

答案：B

解析：增能理论强调帮助服务对象发掘和运用自身的优势与资源，增强其应对困难的能力。A选项直接提供就业岗位，没有发挥居民自身的能力；C选项要求居民参加就业培训，未突出居民自身的主动参与和能力提升；D选项告诉居民就业政策，没有涉及到增强居民自身能力。而B选项帮助居民分析自身的优势和劣势，有助于居民认识自己，从而更好地发挥自身能力去解决就业问题，符合增能理论。

2.某社区中有一些外来务工人员家庭，他们的孩子在当地学校上学时面临着一些困难，如学习成绩不佳、融入困难等。社会工作者小张针对这些孩子开展了一系列的小组活动。在小组活动中，小张鼓励孩子们分享自己的经历和感受，互相支持和帮助。这体现了小组工作的（）功能。

A.塑造小组组员的平等意识和共同体归属感

B.提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景

C.打造增能的社会支持网络

D.创造相互帮助、共同成长的学习机会

答案：D

解析：在该小组活动中，小张鼓励孩子们分享经历和感受，互相支持和帮助，这为孩子们创造了相互学习、共同成长的机会。A选项平等意识和共同体归属感主要强调组员之间地位平等和对小组的认同；B选项自我改变及“被肯定”的社会场景侧重于组员在小组中获得自我改变和他人的肯定；C选项增能的社会支持网络重点在于增强组员的能力和提供支持网络。而题干强调的是孩子们相互帮助、共同成长，符合D选项。

3.社会工作者小王在为一位患有抑郁症的服务对象提供服务时，运用了认知行为疗法。在治疗过程中，小王首先帮助服务对象识别自己的负面思维和自动想法。这属于认知行为疗法的（）阶段。

A.心理教育

B.行为改变

C.认知重构

D.情境分析

答案：C

解析：认知行为疗法中，认知重构阶段主要是帮助服务对象识别自己的负面思维和自动想法。A选项心理教育主要是向服务对象介绍认知行为疗法的相关知识和原理；B选项行为改变侧重于通过行为训练等方式改变服务对象的行为；D选项情境分析主要是分析服务对象所处的情境对其思维和行为的影响。所以本题选C。

4.某社会工作服务机构在社区开展了一个关于老年人健康促进的项目。在项目结束后，该机构对项目进行了评估。评估结果显示，老年人的健康状况有了一定的改善，但项目的参与率较低。为了提高项目的参与率，该机构可以采取的措施是（）

A.增加项目的宣传力度

B.提高项目的服务质量

C.降低项目的收费标准

D.邀请更多的专家参与项目

答案：A

解析：项目参与率低可能是因为很多老年人不知道该项目。增加项目的宣传力度可以让更多的老年人了解项目，从而提高参与率。B选项提高服务质量主要是针对已经参与项目的老年人的体验；C选项如果项目本身是免费的，降低收费标准就不适用；D选项邀请更多专家参与项目主要是提升项目的专业性，对提高参与率的直接作用不大。所以选A。

5.社会工作者小赵在为一个家庭提供服务时，发现该家庭存在着沟通不畅的问题。家庭成员之间很少交流，彼此之间缺乏理解和支持。为了改善这种状况，小赵可以采取的策略是（）

A.帮助家庭成员调整家庭角色

B.促进家庭成员之间的情感交流

C.为家庭成员提供物质帮助

D.为家庭成员提供心理辅导

答案：B

解析：该家庭的主要问题是沟通不畅，彼此缺乏交流和理解支持。A选项调整家庭角色与改善沟通状况没有直接关联；C选项提供物质帮助不能解决沟通问题；D选项心理辅导对于改善沟通问题不是最直接有效的方法。而B选项促进家庭成员之间的情感交流，可以直接改善家庭沟通不畅的状况，所以选B。

6.某社会工作服务机构的宗旨是“为社区内的弱势群体提供全方位的服务”。该机构在制定年度工作计划时，需要考虑的因素不包括（）

A.机构的资源状况

B.社区内弱势群体的需求

C.社会政策的变化

D.机构工作人员的个人兴趣

答案：D

解析：机构制定年度工作计划时，需要考虑机构自身的资源状况，以确保有能力开展服务；要关注社区内弱势群体的需求，使服务具有针对性；社会政策的变化也会影响机构的服务方向和内容。而机构工作人员的个人兴趣不能作为制定工作计划的主要考虑因素，工作计划应围绕机构的宗旨和服务对象的需求来制定。所以选D。

7.社会工作者小孙在社区中开展了一个青少年成长小组。在小组的中期转折阶段，小孙发现小组中出现