重庆市第一中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题含解析.docxVIP

2025年重庆一中高2028届高一上期期中历史试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。

2.作答时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。

3.考试结束后，将答题卡交回。

第Ⅰ卷（选择题共60分）

本卷共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要

求。

1.考古发现，良渚古城周边存在大规模水利系统，河道、灌水孔、排水槽规划有致；存在众多宽大田埂，

纵横交错，蔓延近8万平方米；在古城核心莫角山南侧还发现了约20万千克的稻谷堆积。这表明当时该地

区（）

A.精耕细作农业特征出现B.具备了国家的初始形态

C.阶级分化已经日益明显D.农耕生产内部分工细化

【答案】B

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。

根据材料可知，良渚古城周边修建大规模水利系统和存在众多宽大田埂，这些水利系统和田埂需要国家政

权的支持，集中调动人力物力，因此表明当时该地区具备了国家的初始形态，B项正确；春秋战国时期出现

精耕细作的农业耕作技术，排除A项；材料未体现私有制和社会贫富、阶级分化，排除C项；材料介绍了

水利系统和农业生产，未体现农耕生产内部的分工，排除D项。故选B项。

2.《国语》《墨子》《史记》都有关于夏朝的记载，但殷墟十几万甲骨文片中都没有提到夏朝，而后来发现

的二里头文化遗址，又明确了商朝之前还有一个朝代。经综合考证，考古学家认为，现有证据可以证明夏

朝的存在。这说明（）

A.史料的多元性有助于推动史学研究的发展

B.历史研究必需要实物史料佐证才有科学性

C.科学地进行考古研究一定能证明夏朝存在

D.文献史料因其主观性影响了对历史的解读

【答案】A

【解析】

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【详解】根据主题干的设问词，可知这是本质题。据材料关键信息可知准确时空是夏朝（中国）。根据材料

信息及所学知识可知，文献史料（《国语》《墨子》《史记》）、考古史料（甲骨文、二里头文化遗址）从不同

维度为夏朝存在提供了佐证，最终通过综合考证得出结论，体现了史料多元性对史学研究的推动作用，A项

正确；历史研究中实物史料具有重要价值，但并非“必需”，文献史料、口述史料等经过严谨辨析同样可

作为有效依据，“必需要实物史料佐证才有科学性”的表述过于绝对，排除B项；考古研究是证明历史存在

的重要手段，但“一定能证明”的说法过于绝对，史学研究需结合多重史料综合判断，单一考古手段无法

保证必然得出结论，排除C项；材料强调的是文献史料与考古史料相互印证推动研究，而非文献史料的主

观性“影响解读”，且未体现文献史料因主观性导致解读偏差的内容，排除D项。故选A项。

3.周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌(今河南淇县)；封周公长子伯禽于鲁，都奄(今

山东曲阜)；封召公奭于燕，都蓟(今北京)。这说明分封有利于（）

A.实现王室对地方的直接控制B.强化君主专制权力

C.推动文化的交流与文化认同D.维护贵族世袭特权

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确

时空是：西周（中国）。根据材料“封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄

（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）”可知，分封制扩大了周朝的统治疆域，有利于中原文化的

传播，推动了文化的交流与文化认同，C项正确；根据分封制的规定，受封的诸侯在自己的领地内，享有

世袭的统治权，具有很大的独立性，因而王室对地方实行的是间接控制而非直接统治，排除A项；西周分

封制下，最高执政集团尚未实现权力的高度集中，实行的不是君主专制，排除B项；贵族世袭特权确立于

夏商时期，材料强调的是分封制对地方治理的影响，未涉及贵族集团内部世袭特权的问题，排除D项。故

选C项。

4.如图为春秋战国之际局部示意图。当时，范蠡在陶，子贡在曹鲁之间经商成为巨富，这一现象反映了（）

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A.争霸战争促进经济交往B.区域位置影响商贸发展

C.城市规模扩大推动商业繁荣D.交通条件决定地方经济状况

【答案】B

【解析】

【详解】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。

根据材料及所学可知，图中范蠡经商的“陶”、子贡经商的“曹鲁之间”，均处于诸侯国交界的区域（陶

是当时的交通枢纽“天下之中”，曹鲁之间是多国商贸往来的要道），优越的区域位置便于物资流通与商贸

活动开展，是二人成为巨富的重要条件，B项正确；题干未体现争霸战争