原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2.1.1藻类（导学案）
1.知道藻类的常见种类，能描述藻类的生活环境（淡水、海水）。
2.说出藻类的结构特点（无根茎叶分化、有叶绿体等）。
3.了解藻类与植物的区别，以及藻类的生殖方式（孢子繁殖）。
【学习重点】
1.藻类的结构特点。
2.藻类的生活环境和常见种类。
【学习难点】
1.理解藻类与植物的区别。
2.认识藻类与人类的关系，树立保护水源的意识。
1.根据生物的、以及等，可以将生物分为不同的类群。
2.水绵生活在中，是由多个细胞连接而成的丝状体，没有分支，结构简单。一条或几条带状的螺旋式分布在细胞中，水绵依靠叶绿体进行制造有机物并释放氧气。
3.海带是生活在中的藻类，主要由（根状物）、、三部分构成。海带的细胞有，能进行光合作用。
4.单细胞藻类：、鼓藻、新月藻等。淡水中的多细胞藻类：、丝藻、刚毛藻、金枝藻等。海水中的多细胞藻类：、马尾藻、鹿角菜、紫菜、石花菜、裙带菜、石莼等。
5.藻类是能够进行的结构的生物。是地球上较早出现的能进行光合作用的生物，在生物的进化过程中具有不可替代的作用。
6.藻类在生物圈中的作用
(1)有益：海洋藻类光合作用释放的是地球上氧气的主要来源；可做。与人类之间的关系：可，可供。
(2)有害：藻类的异常增殖会形成、等现象，破坏水体的生态平衡。
一、寻证据·实验→探究观察水绵和海带
（一）观察水绵
制作水绵临时装片/观看视频，在显微镜下观察水绵的颜色、形态和细胞结构。
【探究】水绵的细胞中有什么特殊结构？排列方式是怎样的？
小组讨论得出结论：
1.水绵生活在。
2.水绵是由多个细胞连接而成的丝状体。没有分支，结构简单。一条或几条带状的螺旋式分布在细胞中。水绵依靠进行光合作用，并释放氧气。
（二）观察海带
观察海带各部分的形态
【探究】海带由哪几部分组成？它有根、茎、叶吗？
课堂探究→探究藻类的种类和生活环境
1.藻类生活的环境
水绵和海带都生活在中，生活在海水中，生活在淡水中。
除此之外，常见的淡水藻类有：
常见的海水藻类有：
2.单细胞藻类
观察衣藻、鼓藻和新月藻，这些藻类与水绵、海带相比，在结构上有什么不同？
答：
课堂探究→探究藻类的主要特征
结合前面的观察，总结藻类的主要特征：
①
②
③
④
课堂探究→探究藻类与人类的关系
阅读课本47页，总结藻类与人类的关系
有益方面：
；
；
；
有害方面：
藻类的异常增殖会形成，等现象，破坏水体的生态平衡。
易错字：螺旋式石莼
1.紫菜蛋汤是大众喜爱的菜肴，其主要食材是紫菜和鸡蛋。下列与紫菜同为一类的生物是()
A.青菜B.海带C.大豆D.蕨菜
2.“日出江花红胜火，春来江水绿
文档评论（0）