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小班工作技能水平测试题库及答案

一、单选题（每题2分，共20题）

1.小班幼儿午睡时，教师发现一名幼儿总是踢被子，正确的处理方式是（）。

A.立即叫醒幼儿并批评他

B.轻轻帮幼儿盖好被子，并提醒他注意保暖

C.不予理睬，等家长来处理

D.让其他幼儿帮忙盖被子

2.在组织小班幼儿进行户外活动时，教师应优先考虑的活动是（）。

A.让幼儿自由奔跑比赛

B.带幼儿玩需要精细动作的游戏（如串珠子）

C.组织幼儿进行集体舞蹈表演

D.让幼儿在草地上打滚

3.小班幼儿的语言发展特点不包括（）。

A.开始能用短句表达需求

B.喜欢模仿成人说话

C.能完整说出自己的名字和年龄

D.能阅读简单的图画书并理解内容

4.当小班幼儿间发生轻微争执时，教师应采取的措施是（）。

A.立即介入并评判对错

B.让幼儿自行解决，教师旁观

C.用玩具转移幼儿注意力

D.叫家长来处理

5.小班幼儿的注意力持续时间大约是（）。

A.5分钟

B.10分钟

C.15分钟

D.20分钟

6.在组织小班幼儿进行区域活动时，教师应（）。

A.规定每个幼儿必须玩相同的玩具

B.只提供安静的活动（如绘画）

C.提供多样化的材料，鼓励幼儿自主选择

D.强制幼儿参与自己喜欢的活动

7.小班幼儿的情绪特点不包括（）。

A.情绪波动大

B.喜欢分享

C.容易受外界影响

D.表达方式直接

8.小班幼儿的进餐习惯中，错误的是（）。

A.鼓励幼儿自己吃饭

B.强制幼儿吃完所有食物

C.及时清理幼儿嘴边的食物

D.让幼儿坐在固定位置进餐

9.在组织小班幼儿进行绘本阅读时，教师应（）。

A.只读文字，不解释图片

B.用夸张的声音和表情吸引幼儿

C.要求幼儿复述故事内容

D.让幼儿自己翻页

10.小班幼儿的睡眠时间每天应保持在（）。

A.6小时

B.8小时

C.10小时

D.12小时

二、多选题（每题3分，共10题）

1.小班幼儿的社会性发展包括（）。

A.学会分享玩具

B.能与同伴简单互动

C.开始有性别意识

D.能独立完成穿脱衣物

2.在组织小班幼儿进行音乐活动时，教师可以使用的道具包括（）。

A.鼓

B.节拍器

C.彩色串珠

D.形状积木

3.小班幼儿的精细动作发展包括（）。

A.会用勺子吃饭

B.能穿简单的珠子

C.会用剪刀剪纸

D.能自己洗手

4.教师在组织小班幼儿户外活动时，应注意的安全事项包括（）。

A.确保场地平整无障碍物

B.提醒幼儿不要靠近水边

C.安排一名教师负责纪律

D.让幼儿穿运动鞋

5.小班幼儿的语言发展特点包括（）。

A.开始说简单的词语

B.喜欢模仿成人语气

C.能理解简单的指令

D.能背诵儿歌

6.教师在引导小班幼儿进行区域活动时，可以采取的方法包括（）。

A.提供充足的玩具

B.用语言提示幼儿玩法

C.让幼儿自由选择区域

D.及时表扬幼儿的进步

7.小班幼儿的情绪管理方法包括（）。

A.用故事引导幼儿理解情绪

B.教幼儿用语言表达感受

C.立即惩罚哭闹的幼儿

D.用拥抱安抚幼儿

8.教师在组织小班幼儿进餐时，应注意的事项包括（）。

A.提前准备好餐具

B.鼓励幼儿自己吃饭

C.及时制止挑食行为

D.保持桌面整洁

9.小班幼儿的日常生活自理能力包括（）。

A.学会自己穿脱衣服

B.能独立刷牙

C.会自己系鞋带

D.能自己擦屁股

10.教师在组织小班幼儿进行绘本阅读时，可以采用的方法包括（）。

A.用手指指着图片讲解

B.用提问引导幼儿思考

C.让幼儿模仿书中角色说话

D.强制幼儿记住所有内容

三、判断题（每题2分，共10题）

1.小班幼儿不需要进行任何纪律教育。（×）

2.教师可以允许小班幼儿在户外活动中吃零食。（×）

3.小班幼儿的语言表达能力与智力发展密切相关。（√）

4.小班幼儿的注意力容易分散，教师应频繁更换活动内容。（×）

5.教师可以惩罚哭闹的小班幼儿，以制止其行为。（×）

6.小班幼儿的精细动作发展主要依靠玩具训练。（×）

7.教师在组织小班幼儿活动时，应完全以幼儿的兴趣为导向。（×）

8.小班幼儿的睡眠时间可以随意调整，没有固定要求。（×）

9.教师可以要求小班幼儿独立完成所有生活自理任务。（×）

10.小班幼儿的社交能力发展主要依靠模仿成人。（√）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述小班幼儿的情绪特点及其教育意义。

答案：

小班幼儿的情绪特点包括：情绪波动大、容易受外界影响、表达方式直接、喜欢模仿成人等。教育意义在于，教师应帮助幼儿认识和管理情绪，如用故事或游戏引导幼儿理解情绪，