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产教融合下公共基础课程评价体系的构建探讨
引言
在快速变化的社会环境中，自我学习能力显得尤为重要。公共基础课程应鼓励学生主动探索和学习新知识，培养他们的自我驱动能力和终身学习意识。通过引导学生使用多元化的学习资源和方法，教师可以帮助学生建立自主学习的习惯，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
公共基础课程同时也应加强学生的社会参与意识。在产教融合的视域下，可以通过社区服务、志愿活动等形式，让学生在实践中感受社会责任与公共事务的重要性。这种参与不仅有助于学生的个人成长，也有利于增强社会的整体和谐。
为了适应新的教学需求，高校应加强对公共基础课程教
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